愛的詮釋600字作文

篇一：愛的詮釋

愛的詮釋

——2015暑期師德體會 沈文芳

為期3天的暑假師德培訓，與往年一樣，由集體學習和自學相結合。我來談談在學習師德方面的幾點體會。

一、愛是教育的核心

高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生並不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。師德的最根本體現是愛學生，這是對教育對象的關愛，對所教學科的摯愛，對教育事業的熱愛。

二、擺正職業關系

教師的工作很難用一把尺子精確的測量，更多的是憑著教師對學生責任心。在競爭激烈的現代社會，應該擺正付出與所得的關系，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原則，細細品味付出時的快慰，這樣就會對個人所得看得淡一些，就會以平和的心態看待所與付出，以積極的態度對待工作中的得與失。

教師的職責決定瞭教師必須具備高尚的師德，什麼是師德?師德，是教師工作的精髓， “師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。嘴巴念著這句人人盡知的格言，但我其實對“身正為范”的理解還是很淺薄。何謂“身正”? “欲先育人，必先正己身”。

三、常規教學紮實，工作不斷創新，不斷努力

當今社會、科學技術和經濟迅速發展，信息技術日新月異，知識更新的速度異常迅速。教師應自覺樹立終身學習的觀念，利用一切可以利用的時間和渠道進行學習。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，教師隻有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念，使自己成為學識淵博，教學本領過硬，學生認可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發展自我，完善自我，適應高速發展的社會需要。這種學到老，修養到老的精神永遠鼓勵著教師們要嚴格要求自己。

教師的創新意識和創新素質是實施素質教育、創新教育的基礎。隻有教師具備創新意識，才能培養出具有創新精神和創新素質的學生。樹立“以學生(轉自：wWw.bdFqy.com 千 葉帆 文摘:愛的詮釋600字作文)為主，以學生發展為主，以發展學生的精神世界為主”的教育理念，充分調動學生學習的自覺性和創造性， 培養學生開拓進取、勇於創新的精神，提高學生的創新素質。