生作文,檳榔樹

篇一：檳榔雕塑作文

揚帆起航

晨霧朦朧，太陽剛剛從山間露出幾絲光芒，輕柔的落在檳中的花草樹木上。穿著校服的同學們結伴而行，陸續走進教學樓。看，就在那校門前方，教學樓旁的草坪上，就在那沾著露珠的芳草中，矗立著一尊一人多高的石像。

22年前，檳榔中學在這片土地上成立，它也隨即入住瞭這個朝氣蓬勃的大傢庭。幾十年來，它棲息在身旁那棵大榕樹的樹蔭之下，猶如一顆即將萌發的種子，靜靜的等待著吐露新芽的那一天。走近這個充滿生機的雕像，便會發現那光滑冰涼的表面上有力的刻著一排排，一列列的古文，數學定理，甚至還有一個奔馳著的少年。它仿佛概括瞭我們生涯的基本歷程，輕撫那痕跡，似乎還可以聽到筆尖在紙上書寫文字和運動場上同學們歡呼喝彩的聲音。在最下方，仔細看看還能發現一小行英文——“knowlege is all powerful”。知識是萬能的！這尊雕像雖然無法言語，但他通過身上繁密的知識邏輯，竭盡所能地告訴我們這個道理，無時無刻不在推動我們奮發前進。不知有多少個學生在他面前許下對未來的心願，袒露過學習的目標；不知有多少個七月，它目送著一位位畢業生依依不舍的離開，在心中默默為他們祝福。它是一枚種子。更是一位長者，一段源遠流長的史詩。在我心中，它也是永遠不屈服於困難的象征。花苞形的雕塑融合瞭“BL”這兩個檳榔中學的縮寫字母，代表著檳榔中學和檳中師生永不言敗的精神。如果說“L”像困難，那麼“B”就是逆流而上，積極進取。它們組合在一起，就像一葉小舟，即使面對著大風大浪，也絕不退縮。

正是這一葉小舟，承載瞭檳中學子的期盼和傢長的信賴，帶領檳中在廈門眾多學校裡脫穎而出，成為特區教育的一枚新星，每當那熟悉的校歌回響在我耳邊，我都不由自主的想到那座靜默的雕像。正如歌中所唱，我們將和檳榔中學一起成長，一起揚帆起航！

篇二：檳榔事件材料作文講評

2014屆作文評講四：“檳榔事件”

班級學號姓名