愛的行動作文

篇一：愛的行動

愛的感召

二郎廟 李三保 他叫李海龍，是從外村轉來的學生，今年上四年級，聽同學說，她的母親是聾啞人，父親常年在外打工，無人照看，所以很懶散，學習也很差，同學都不願意與他玩，他因此變得自卑，性格也很孤僻。他是我的學生，通過長時間的接觸，我發現他的一個優點，上課很愛發言，隻要他知道的，不管錯與對，都要講出來，這一點我很賞識， 並且很想幫助他.

這一天，在課堂上，我無意發現他的臉很臟，並且帶著傷，就問：“誰打得你，告訴老師”？他說，星期天媽媽打的。我真替他可憐，我又發現他的倆隻手很黑很黑，就像剛從煤炭中抽出來的一樣。我就對他說，“下課跟老師來，講講衛生”他點點頭。

下課瞭，我帶著李海龍來到辦公室，燒瞭一壺熱水，對好水溫，讓他清洗，水一下子就變黑瞭。我又燒瞭一(本文來自：www.bdFqY.cOM 千 葉帆文 摘:愛的行動作文)壺水，對好水溫後，讓她重新洗臉，洗脖子，別說 ，這麼一洗，一下子就像變瞭個人似的，幹凈瞭許多，我又幫他整理衣服領子，對他說，以後可要講衛生並且好好學習，他使勁地點頭。

從此，李海龍變瞭，變的比以前幹凈並且愛學習瞭。為瞭鼓勵他，我給他的作業90分，李海龍可高興瞭，逢人就誇，他得瞭90分瞭。 這件事，我深刻的認識到，隻要擁有一顆愛心，頑石也能融化。願我們把愛灑向我們的每一個學生。

淺談生寫作能力的培養

二郎廟 李三保

生寫作能力是語文綜合能力的展示，也是生情感世界的反映，培養生寫作能力尤為重要，那麼，如何培養生的寫作能力呢？結合多年的教學體驗，我認為應該從以下幾個方面做起。

一、愛上閱讀。一篇優秀的文章，不僅能使學生積累字詞，激勵情感，而且還能使學生掌握一些寫作技巧。所以培養學生閱讀興趣，喜歡上閱讀對學生的寫作尤為重要。我的做法是，不僅要引導學生喜歡課內閱讀，還要引到學生喜歡課外閱讀。