愛的作文六年級

篇一：六年級優秀作文：這,也是愛

六年級優秀作文：這，也是愛

六年級優秀作文：這，也是愛

春天來瞭，爸爸想買幾盆花來裝點一下我們的傢。於是，我們下午便出發去瞭花市。

我們走入花市，看到兩側都擺上瞭五顏六色、各式各樣的花草。我跟著爸爸在裡面轉瞭一圈，買瞭兩盆花便準備出去瞭。快到出口的時候，我看見瞭一盆小花，那花高20厘米左右，葉子很綠，好像用針一戮，裡面的汁液就會流淌出來似的。我好奇地問爸爸：“爸爸，那是什麼花呀？好漂亮！”爸爸笑著對我說：“那是電腦寶貝，你喜歡嗎？如果喜歡，我幫你買。”我開心地望著爸爸，輕輕地“嗯”瞭一聲。爸爸付過錢，我把花抱在懷裡，這花發出瞭淡淡地清香，好像很高興有瞭我這個小主人。

我抬著頭望著花市裡那些鮮艷的花朵和成群結隊來買花的人們，不經意間，我又似乎看到瞭賣電腦寶貝的那個人朝我壞笑瞭一下，真不知道他們的心裡賣的是什麼藥。

回到傢裡，我把電腦寶貝放在書桌上，我思考著電腦寶貝這個名字，總覺得不是很好聽，於是給它起名叫“碧碧”，因為它像玉一般的碧綠。第二天早上，我給“碧碧”澆水的時候，發現它的徑斷瞭，我終於明白那人為什麼對我笑瞭。我的心裡又氣又傷心，於是，我下定決心要把“碧碧”救過來。下午，我發現“碧碧”的葉子有些發黃，已不像早上那麼碧綠瞭。我從車庫裡拿瞭一個小花盆，裝瞭一些爸爸以前買的肥料，把一些土放在肥料上面，然後把“碧碧”種在裡面。又給她澆瞭些水。

第三天的早上，太陽沒有升起來，我便急著去看“碧碧”。它似乎已經好多瞭，顏色也不再發黃。隻是徑有些彎瞭。我找來一些小竹竿，放在“碧碧”的旁邊，讓它們支撐著“碧碧”，我又給它澆瞭些水。

就這樣又過瞭三、四天，“碧碧”就好瞭起來。我高興極瞭，親瞭親它那碧綠的葉子。

花，雖然很小，但包含瞭我對它無限的關愛。

大雨點評：好，馨勻，這節課你的收獲是巨大的，我課上重點強調的幾點寫作知識，你都做到瞭：比如“抓住中心選材，行文時要做到詳略得當”，你就做得很好，隻選取瞭與你表達的中心有關的材料去寫，並且還註意瞭細節描寫，同時還很發地運用聯想和想像，好，很好！聰明就是任性，如果每節課上都像這樣吸收，你將迅速變得不得瞭，瞭不得！這次作文唯一有點不足的是，我想你看到我紅筆的痕跡應該自己就能感覺到瞭，那就是有些地方的語言不夠簡練，特別是意思相接時，接多瞭，接羅嗦瞭。沒關系啦，你這麼聰明和認真，以後一定會好起來的！