愛滿人間作文

篇一：作文

《“難寫”的作文怎麼寫》課堂教學實錄

一、一言難盡：暢談“難寫”作文。 師：板書： “難寫”的作文；與學生齊讀課題“‘難寫’的作文”)今天，我們專門來討論“難寫”的作文。先請你們來說一說，什麼樣的作文，你覺得是很“難寫”的？

生：我覺得經常寫的、老掉牙的作文。

師：“老掉牙”的作文是“難寫”的作文，有道理。板書：老掉牙)

我給大傢講一個故事，有個小朋友說他從一年級進校，老師就要求他寫一篇文章，叫《我的媽媽》。到瞭六年級，老師還佈置這篇文章。他說瞭一個笑話，我隻有一個媽媽，你要我寫出六個不同的媽媽，真的很困難。“難寫”的作文還有嗎？

生：自己從來沒有經歷過的事情卻又要求我們寫。 生：被逼著寫的作文。 生：題目范圍太大，超出我們生的能力范圍。比如＂傢鄉的故事＂。 生：父母的愛；介紹自己；難忘的事；不愛寫的作文。

師：在你心中，最難寫的、最討厭寫的作文是什麼？請每個孩子具體回憶出一個題目，寫下來。生動筆寫，師巡視) 生：《傢鄉的故事》；《回憶》；《父母的愛》；

師疑惑地問)：你的父母不愛你嗎？ 生：不是，是我想寫的都寫瞭。

師：作文有時候可真要命，明明愛滿人間，可是寫起來就感覺心中無愛，況且每寫一次愛就遞減一分。還有題目要說的嗎？

生：《一件難忘的事》；《我的房間》；《自我介紹》；《傢鄉的美景》；《改革開放後的巨變》；《我的第一次》；《難忘的一個人》；《觀窗花》；《讓我試一試》；《給地震災區孩子的一封信》??

生：我感覺寫老師的作文都難寫。寫老師不好的地方吧，很無聊，沒膽量；寫老師好的一面吧，又像在吹捧。

鼓掌認同) 生：腐敗是什麼？前一段，我們遇到一個主題征文“廉政文化進校園”。你隻是個數學科代表，沒當