長輩對我的關心愛護作文

篇一：《長輩對我的關心愛護》教學設計

《長輩對我的關心愛護》教學設計

教學目標

1、通過學習，讓學生明白怎樣才能把事情的經過寫具體，有真情實感。

2、通過習作講評培養學生發現自己習作中的問題，勤於修改的良好習作態度。

3、讓學生在互動中分享經驗，培養自我修改作文的能力。

教學重點

掌握評改作文的方法。讓學生明白怎樣才能把事情的經過寫具體。

教學難點

掌握習作評改的方法，學會自己評改習作。

課前準備

閱讀學生的習作初稿，瞭解習作情況，選出講評例文。

教學時間

1課時

教學過程

一、導入、回顧習作要求，明確目標

1、同學們，我們每個人都是在長輩的關愛中長大的，它像一縷陽光時刻溫暖著我們的心房。孩子們，上次我們寫瞭一篇關於長輩對我關心愛護的習作，那麼今天我們上一節習作講評課。

2、孩子們，還記得這次習作要求我們寫什麼嗎？

3、同學看屏幕出示)。

長輩對我的關心愛護

我們都是在長輩的關心愛護中成長的，我們對他們充滿感激之情。這次習作，就寫一件長輩對你關心愛護的事。

要把這件事發生的時間、地點寫清楚，把事情的經過寫具體，盡量表達出自己的真情實感。

文題自擬。

4、在這次習作要求中，重點向我們提出瞭哪幾點要求?