《愛，在月餅中》作文

篇一：中秋傳說——吳剛折桂--朱元璋與月餅起義--嫦娥奔月

綜合實踐活動設計《中秋節》

1、走進中秋總動員

活動目標：調動學生參與活動的興趣和熱情，明確實踐要求。

課(轉載自：www.BdfQy.Com 千 葉帆 文摘:《愛，在月餅中》作文)時安排：1課時

課堂活動預設流程：

活動一：談話引題

同學們，秋天是一個收獲的季節，是一個絢麗多彩的季節，也是一個充滿節日氣氛的季節。再過一些時間，一個中國的傳統佳節就要到瞭。大傢知道是什麼節嗎？——對瞭，是每年的農歷八月十五中秋節。每年的中秋節我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂。可你知道我們中華民族為什麼要如此重視這一天嗎？想不想瞭解這一節日的來歷？圍繞這個節日人們都用哪些方式慶祝呢？你們已經讀瞭很多的書，掌握瞭很多的知識，現在我們就用在課堂上學到的知識動腦筋想辦法親自去查一查、找一找、問一問，再把大傢瞭解到的情況以自己最喜歡和最擅長的方式整理整理，編一編，向同學和老師匯報，組成一個“七嘴八舌話中秋”話題會，好不好？”

活動二：我的心中有目標

1、下面，我們先來看看，我們可以從哪些方面去研究：

瞭解中秋節的美麗傳說通過請長輩、夥伴講故事，網上查詢等方式，最少搜集一個關於中秋節的民間故事)；

瞭解月餅的文化形式通過網上收集，上街調查，向傢長瞭解等方式收集關於月餅的各類知識，可以是月餅的起源，也可以是月餅的種類，等等。)

有關中秋有關的詩詞、歌曲、對聯等通過向傢長瞭解，到有關網上查詢，在書籍報紙中查找，或到磁帶店等相關商店尋找，收集到一兩首詩詞或歌曲。)

2、這不是一般的傢庭作業，而是很重要的一次獨特嘗試，要想千方