愛在秋風乍起時,作文

篇一：作文(一)

作文訓練一)

心音共鳴 寫觸動心靈的人和事

【寄同學們】

對於一名生來說，寫一篇記人記事的文章不是很困難，但要寫出令人感動的文章就很困難瞭，原因主要是你們的文章沒有觸動人們的心靈，缺乏對生活的敏感。其實我們每個普通人經歷的生活並沒有多大差別，作為生活在21世紀的生，你們生活在信息時代，你們瞭解的生活其實是豐富多彩的。不缺乏體驗，就是缺乏積累和梳理，在心靈觸動的瞬間有沖動，但沒有動手的沖動和習慣，擦亮的火花稍縱即逝。

我們大傢的寫作情況大概可分為三類：一類是情商不夠，對於身邊的人和發生的事情不敏感，不能從平凡人和事中捕捉到觸發點;一類是思維僵固，就事論事，見山說山，不知道以小見大，見微知著；三類是情感豐富，對於身邊的人和發生的事情較敏感，隻是語言表達能力欠火候。

有很多同學考完試後感到不解：老師，某同學平時練筆不勤，可是這次考試時作文寫得那麼好？其實是這次命題作文觸動瞭他的感情，引起瞭他的興趣，加之考場的動力，所以他寫出瞭通順感人的文章，引起瞭閱卷老師的情感共鳴，得瞭高分。

我們就是要培養自己對生活的敏感性，作文時要盡量發掘感動點，從自己生活儲備中提取曾經觸動心靈的人和事。

【學習目標】

1、 做生活有心人，克服被動寫作，能主動表達自己的情感，讓自己的作文寫

作回歸到寫真人真事上。

2、 觀察生活，精心選材，學習運用細節描寫的寫法，讓動人的瞬間定格。

3、 體味人間真情，珍惜幸福生活。

【導入新課】

走進春天、迎來夏天、邁向秋天、步入寒冬。人生有許多圖景也像四季的風景一樣美麗，但我們的眼睛卻常常熟視無睹，為什麼呢？因為心靈的麻木。觸