播下愛的種子作文600

篇一：播下愛的種子

播下愛的種子

還是在兒時，我的老師就在我的心中播下瞭一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生瞭根，發瞭芽，長大瞭。今天，它終於結出果實——我也成瞭一位老師。

人們對教師一向的評價都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說教師甘為人梯，默默耕耘；有人說教師捧著一顆心來，不帶半根草去??當我穿過她面前的這些光環，走進它的內核時，我漸漸地理解瞭它的內涵，教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，而我隻願做那小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。

初次登上講臺，面對這群朝氣蓬勃的孩子們，我沒有那麼多經驗，總覺得可以靠“師道尊嚴”的傳統道德威攝他們，然而事與願違，孩子們並沒有意識到學習是為自己而學，由一開始的正襟危坐，避而遠之到後來的無視你的存在，與老師玩起瞭小把戲，不註意課堂紀律等。這時的我才恍然大悟，原來用心與學生交流這句話是對的。

改變過後的我，煥然一新。班會、運動會、作文比賽、繪畫比賽??班級、學校舉辦的大小活動成為我與學生交流溝通的主陣地。我在每個學生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心。不以你的真摯之情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的。很快的我們之間就建立起瞭一種牢固的，既是師生，又是朋友的雙重關系。

有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到傢中做客，天使們對那位母親說：“我們隻能去一個，你回傢商量一下，再做選擇。”母親最後決定把“愛”請回傢。奇怪的是，另外兩位也跟著進瞭屋。母親驚訝的問：“你們兩位怎麼也進來瞭？”答曰：“那裡有‘愛’，那裡便有‘智慧’和‘成功’。”有愛就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神聖。教師對

學生就需要這樣一種神聖的愛