我愛他牡丹作文

篇一：第五次作文訓練

第五次作文訓練 2007年浙江省作文題：閱讀下面文字，按要求作文。

還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美麗的夢想、單純的快樂似乎在一步步離我們遠去。

蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒瞭；絲綢古道上，高昌古國消逝瞭。人類在消逝中進步。

行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的悵惘，也有“誰道人生無再少”的曠達?? 讀瞭上面這段文字，你有何感想？請以“行走在消逝中”為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。 [考題透析]

日新月異的發展，伴隨的是更多的不經意的消逝。現代人確要有“對行走在消逝中”的感悟。我們在與時俱進的同時，也要深深感悟我們也行走在消逝中。生雖然沒有豐富的生活經歷，但對萬時萬物的消逝還是應該有體會的，這題很有深度，很有人文味道，很能拉開考生的水平。

2007年浙江作文試題是一個關系型的作文題目。“行走”我們可以理解為“前進”、“發展”、“進步”等涵義，而“消逝”可以理解為“揚棄”、“放下”、“遠離”等涵義。二者聯系起來看，極富思辯性。

從所給的“行走在消逝中”這個話題來看，主要是要求考生把握二個關鍵的點，即“消逝”和“行進”。在把握這兩個點的基礎上，同時要求考生能辯證地分析“消逝”和“行進”的關系。“消逝”的是歷史，“行走”的是今天。今天是歷史的自然延續，亙古綿延如水流不絕；歷史也可能因天災人禍，中途斷絕，而孤存於以往的文明堆

積，這無疑又要我們去挖掘探索，繼承發揚。當然對這個話題作另一種理解也應該不算失誤，那就是側重於講消逝，把行走與消逝統一起來，消逝的過程就是行走的過程。

從為這個話題所提供的材料來看，它告訴我們“消逝”的內容，從具體層面來說，消逝瞭的可能是個人的美麗的夢想，單純的快樂；可能