吾愛吾媽作文,用文言文寫

篇一：11歲生寫文言文

11歲生寫文言文走紅，六七歲能讀諸子百傢

“孩子之美，源父源母。父母之教，最為重??”近日，株洲白鶴六年級生餘晗睿，寫的一篇文言文作文火爆網絡，讀者們都被驚呆瞭，株洲的一 些校長們看到這篇作文後也紛紛點贊。他是如何寫出這樣的文章的？他有什麼樣的閱讀故事？他喜歡看什麼樣的書？他的閱讀方式是怎樣的？他的書單裡有些什麼書？

四五歲時，每天聽父親講國學故事

餘晗睿快要上時，餘父就在思考一個問題：該選擇什麼樣的方式來培養孩子？他希望餘晗睿是一個幸福感強，心理素質好，能坦然面對成敗得失和榮譽，而不是一個處處爭強好勝，高分低能的人。

餘父查閱過很多資料，也聽過一些教育名傢的講座，最後選定從國學入手，每天陪孩子讀經典1個小時，前30分鐘讓孩子讀，後30分鐘給孩子講經典背後的故事，並聯系生活實際，把幾千年前的道理和現實生活結合起來。

“最先是從讀《三字經》開始，別看這薄薄的一本書，卻讀瞭近1年時間。”餘父告訴記者，之所以讀這麼久，是因為讀《三字經》目的不在於背書，而在於瞭解背後的故事和意義。 因為自己對國學也不是很瞭解，餘父要花很多時間來“備課”，“幾句話就是一個小故事，自己先瞭解背後的故事，再用孩子能接受的語言方式講給他聽。”剛開始，餘父每天給餘晗睿讀8句話24個字，讀完後再講故事。“這樣讓孩子有盼頭。”

近1年時間，餘晗睿讀完瞭《三字經》，然後讀《弟子規》，“因為有瞭基礎，速度快瞭很多。”《弟子規》也是由三個字構成的一句話，主要講為人處世的 道理，能很好地跟現實生活聯系起來。

通常，餘父會用現實生活的故事來舉例。比如，餘晗睿放學回傢，父親喊他，他沒有及時應答，餘父就說，《弟子規》有說 “父母呼，應勿緩”，你學到就應該做到，不僅要及時應答，還應該快速跑到父親身邊來，父親喊你肯定是有事找你。餘晗睿聽後點頭照做。“他很多為人處世的方 式和生活習慣都是從《弟子規》中獲得