愛的奉獻英語作文

篇一：第四單元愛的奉獻 學習議論文中的記敘(學生版)

愛的奉獻 學習議論文中的記敘

【學習目標】

⒈從文體寫作的目的入手，瞭解議論文中的記敘和記敘文裡的記敘的不同。

⒉尋找寫作實例，進行比較，總結寫作規律。

⒊領悟愛的力量的偉大，懂得愛的教育的重要

【知識鏈接】

1、 記敘文裡的記敘

在記敘文中，敘述是基礎。

記敘文的寫作目的是提供人、事、物的形態、狀貌、性格、功能、事態的變化的畫面，表現事物的完整性、具體性和形象的可感性，切忌概念化的語言，要求提供生動的直觀感受，讓人親臨其境，親睹其事，通過感情的渠道，以事感人，以情動人。

2、議論文中的記敘

議論文是通過直接說理、論述來闡明問題、表達思想的。議論文敘述事實論據，不是為敘述而敘述，而是為議論而敘述，目的是為瞭證明論點，因此，敘述事實論據必須簡單、清楚和精要。

3、表達方式與文體特征

表達方式有敘述、描寫、抒情、議論和說明之分。

表達方式是文體特征的重要表志，不同的表達方式，決定瞭不同的文章體裁。也就是說，作者寫作一篇文章，有其明確的目的，或為敘述事件過程，或為描寫事物狀貌，或為抒發感情，或為闡述道理，或為解說性狀。盡管在一篇文章中，五種表達手法是交織在一起的，但總有一種為主體，那一種為主體，就形成那一種文體。

【自主學習】

1、瀏覽“寫法借鑒”欄目中的《紀念白求恩》《德蘭修女》兩文段，思考：敘述的作用是什麼？有何特點？

《紀念白求恩》敘述部分，作用是交代瞭議論的由頭，為後面紀念白求恩