愛在課堂作文

篇一：《愛是什麼》作文課教案設計

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《愛是什麼》作文課教案設計

篇二：愛滿課堂

愛滿課堂

——教育傢李鎮西執教語文

9月22日上午第二節，李鎮西校長為武侯實驗中學附屬二班的孩子們帶來瞭一節生動的語文課——《一碗清湯蕎麥面》。課前，孩子們圍著他們心中尊敬的李伯伯打鬧，李校長也樂此不疲的和孩子們玩著。課堂上，李校長時而和聲細語、時而幽默風趣、時而設疑解難，所有的孩子都被李校長以及文中人物的善良、勤勞深深吸引瞭，打動瞭。整個課堂師生情感交融，在課上體現 孩子們對老師的喜愛；在課堂上，李校長為孩子們不理解 “善良是人性的基礎”“母子三人在精神上是富翁”這些深奧的道理而急得出汗，但聽課教師深深地感受到李校長精湛的教學藝術和“愛滿課堂”的平民教育理念！

李校長常說，做老師要有愛，有愛才能培育出善良純真的學生。

篇三：“愛”在習作

“愛”在習作

從事語文教學多年，作文教學一直是我感到十分棘手的課題。於是不停地學習作文教學理論和前輩們探討教學經驗，再應用到自己的實際作文教學。“教師引導學生緊扣習作話題,大膽地走進生活,從自己的親身經歷中找到習作的素材讓學生自由命題,讓他們喜歡說什麼就寫什麼,為學生營造一個自由的習作天地。”往往都是說起來容易做起來難啊！下面就結合自己的作文教學實踐，談談幾點看法。

愛讀書。葉聖陶說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合於法度，顯然與吸收有密切的聯系。”相信“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話誰也不陌生，離開瞭閱讀的習作隻能是無源之水。讓學生養成愛讀書的習慣，學生見的少，聽的少，如何能寫出