我愛《生天地》作文

篇一：《生天地》導讀設計

《生天地》導讀課教學設計

教學目標：

1、瞭解《生天地》的主要內容，激發學生閱讀的興趣。

2、通過向學生推薦《生天地》，讓學生進一步掌握正確的讀書方法，激發學生閱讀的欲望，提高學生閱讀課外書的興趣。

教學重點：瞭解《生天地》的內容，激發學生閱讀的興趣。

教學準備：課件、《生天地》12月期刊

教學過程：

一、 導入談話，激發閱讀興趣

這幾天，下起瞭鵝毛大雪，你看，樹上、房頂上、地上全白瞭。看到厚厚的雪，你開心嗎？開心)為什麼呀？可以打雪仗、堆雪人、滾雪球)

這些活動你玩過嗎？玩過後，你的雙手會怎樣？又紅又腫)

遇到這樣的情況該怎麼辦呢？

出示幾種方法，小朋友自己讀一讀。

指名說

①在室外，把凍傷的雙手放入懷中，要是腳凍僵瞭，可以脫下鞋子，用手不斷揉搓。

②回到傢，將凍傷的部位浸入40攝氏度左右的溫水中，直至恢復正常體溫。 ③輕度凍傷，塗些凍瘡膏。

④凍傷比較嚴重，去醫院接受治療。

握瞭安全知識，就會減少傷害，保護好自己。而這些安全知識在一本書裡，這本書就叫《生天地(本文來自：WwW.BdfqY.Com 千葉帆文摘:我愛《生天地》作文)》。

二、瞭解書名

課件出示《生天地》封面。

讀書名，從書名上，你知道瞭什麼？

內容是寫生的，是適合生閱讀的一本書。