關於感恩父母的評語

篇一：評《感恩父母》

評《感恩父母》

南苑 謝愛軍

心理健康課對老師來說是傾聽，是引導，對學生來說是傾訴，是交流，它為學生提供一個說心裡話，宣泄情緒的機會和場所。今天王麗萍老師執教的這節課，為學生提供足夠的時間、機會，讓每個學生都參與，課堂精彩不斷，作為聽課的教師我也深受感染。下面我從三個方面談談我的體會。

1、 看，“心”的投入。王老師在這節課的活動中創設情景，通過看

《生命姿勢》圖片，引出看汶川地震的感人報道，在看中感悟，在看中受到情感的熏陶，從而觸動孩子們的心靈，引發感恩情懷。

2、 說，“情”的共鳴。王老師讓學生用心看的過程中，讓學生說出

看後的感受，然後創設情景，讓他們各自說一說父母是怎樣在生活中愛護自己的，讓學生們在互相交流中受到感染，引起他們情感的共鳴，真正被父母偉大的愛所感動。

3、 寫，“愛”的回報。寫是一種運用，是思想的流露。王老師在對

學生引起心靈共鳴的時候，引導學生放開情感的閘門，讓學生在感恩之心卡片上寫下對父母要說的話，使學生在心與心的交流，情與情的共振中受到熏陶，得到啟發，懂得感恩和回報父母，真正受到情感教育，讓學生在感恩中長大，在感恩中成長。

篇二：母愛 評語

外貌描寫簡潔鮮明。

“幾根白發”就讓媽媽的焦急和憔悴躍然紙上。

總體點評

文章先用名言引出自己的感想，然後選擇生活中的事例展現瞭媽媽無私寬大的愛，崇敬之情溢於言表。

在選擇事例時，作者考慮瞭從媽媽對自己生活、學習、做人等方面的關心和教育來表現媽媽的愛，層次分明，行文流