愛的教育的作文

篇一：愛的教育《始業日》讀後感

《愛的教育》讀後感

暑假兩個月的時間轉瞬即逝，夢幻般開學的鈴聲已敲響。與此同時，《愛的教育》主人公安利柯也開學瞭。

暑假後期，我對開學懷著滿滿的期待，一提起“開學”兩個字，我就興奮不已。

終於，這一天來臨瞭，我拿出已經在衣櫃“夏眠”瞭兩個月的校服，不禁抬手輕輕撫著它的衣領，袖口，回想起以前和同學們在書香滿園的教室裡備戰期末；回想起以前和同學們在烈日炎炎下的操場上肆意揮灑汗水；回想起以前和同學們在緊張的考場上奮筆疾書……

身上穿著一身稚氣的校服，背上背著沉甸甸的雙肩包，手上拉著行李站在校園門口，撲面而來的是一股濃濃的書香。步入校園，首先映入眼簾的是一個個穿迷彩服的新生，看到他們，我無比激動。

一天後，未完成作業的學生如願以償的放假瞭。這時我想起瞭我的一個朋友——安利柯，他是一位意大利的四年級生，就讀於意大利北部的丘林市，十二歲。不知道他的開學生活怎麼樣？於是我懷著好奇心打開瞭《愛的教育》這本書。我認真的看完瞭10月17日的《始業日》，我發現剛開學的安利柯並不開心，他喜歡鄉間的生活，他不願上學，因為沒有瞭鄉間的無憂無慮；沒有瞭原來可愛的同學；更沒有瞭原來的快活的先生；“校長變老瞭，學生變強壯瞭。”讀到這裡，《每當我走過老師窗前》那首歌的旋律在我的耳邊縈繞，我想到我們的老師多麼辛勞，

想到瞭《我的老師》那篇課文，作者魏巍是多麼愛他的老師啊！他的老師又是多麼的愛自己的學生啊！讀到最後，安利柯的媽媽對安利柯說：“學習用功點，要勇敢點。”我又想到自己，是啊，困難如彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。學習也是這樣，我們要努力戰勝困難，砍斷路上的荊棘，奮力向前！

篇二：《愛的教育》讀後感

《愛的教育》讀後感

我讀過瞭《愛的教育》這本書，這本書的內容非常精彩。 《愛的教育》采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄瞭他一年之內在學校,傢庭,社會的所見所聞,字裡行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。其中最有意思的算是《父親的陪護人》瞭，這個故事主要寫瞭：鄉下的西西洛到五十裡外城裡的醫院，看望生病的父親，結果他把一個病情嚴重的人當作瞭自己的父親，看瞭他六天六夜，最後找到瞭自己真正的父親，而父親讓他走時，他卻想繼續看著這個“父親”，他的父親同意瞭；他守到瞭第二天晚上，這個“父親”死瞭，西西洛對他說：“再見，父親！”，說完，他便噙著淚水，拿起包袱，緩步地走瞭出去。這個故事很感人，引起瞭我的深思，如果我是西西洛，我會這樣負責任嗎？會這樣照顧他嗎？