我不愛媽媽作文

篇一：在媽媽的影響下作文

在我的成長中，母親對我好習慣的養成起著至關重要的作用。母親像我成長路上的一盞明燈，是

讓我辨別方向的北極星，也是教會我做人的老師。在我很小的時候，母親就用她的行動告訴瞭我什麼叫做誠信。記得三歲那年我隨母親去菜市場買菜，一路上寒風“嗖嗖”地刮。正是初冬時節，風卻像結瞭冰似的一樣冷。我們正走著，忽然母親彎下腰，拾起瞭一個小長方形似的物品，我咿咿呀呀地問這是什麼，母親說，這是一個錢包。我高興地直叫：“裡面裝的錢，是不是可以買很多糖啊？”但母親一臉嚴肅，說：“不可以，這是別人傢的東西，我們不可以拿，唉！這像是剛掉不久的，我等等看，一定會有人回來拿的！”有效的我並不知道發生瞭什麼事，隻是忘不瞭母親那時堅定的目光。風吹在臉上刺骨地疼，像針，像石頭。母親抱著我一站就是幾小時，終於，從遠方急匆匆跑來一個人，原來他就是錢包的主人。母親的辛苦沒有白費，當他從錢包裡拿出幾張紅色的鈔票時，我明顯地看見瞭母親那雙不停把動的手，意思是：“我不要！”。當後來這件事被提起時，父親總是說母親太固執，把錢包直接交給警察不就可以瞭嗎？但母親始終搖搖頭，說：“不，如果我當時交給警察，那個失主萬一回來尋找怎麼辦？”母親總是這樣——地上撿到一塊錢，總要等到別人來拾，答應幫別人看東西，總要等到那人來瞭才走，答應......母親似乎很“笨”，但卻深深地影響瞭我，她用自己的言行告訴我：做人要誠實，要正直，答應別人的事一定要做到。

篇二：我媽媽並不愛我

我媽媽並不愛我

——教學《荔枝》一課有感

設計思路

《荔枝》一文以“荔枝”為線索，描繪瞭一位勤勞、儉樸、無私的偉大母親形象，同時也滲透著作者對母親深切的懷念之情。課文內容情感真摯，描寫細膩，語言富於感染力。因此，在教學過程中，我安排足夠的時間讓學生讀書，如默讀、自由讀、輕聲讀、個人讀、齊讀等，讓學生在讀中感悟，讀中受到情感的熏陶。