痛並快樂著作文開頭

篇一：痛並快樂著

痛並快樂著

——班主任心得體會

荷山劉雪華

思考瞭好久，我動筆寫下瞭這幾個字：痛並快樂著。看著這個題目，自己不禁啞然失笑，但卻是我將近二十年班主任工作的真實寫照。在很長的一段歲月裡，我為自己如此獨特的感受而驕傲、幸福。

記得那時我接的是五年級一個班級。帶著幾分興奮、神秘、憧憬，我走上瞭神聖的講臺。面對臺下幾十雙純真的眼睛，我對自己發誓，一定要把他們教得很出色。於是，我信奉：“嚴師出高徒”這一條教學理念，課堂上板著一張臭臉，讓學生不敢亂動。課餘時間也在學生面前裝得很嚴肅，讓學生不敢輕易接近。學生一犯錯誤，就不分青紅皂白痛罵一頓。漸漸地，學生見到我就躲得遠遠的。幾個調皮學生把班級搗亂得不成樣，四項評比經常學校倒數第一。其他任課老師也紛紛告狀。我急瞭，於是每天早上我第一個到校督促，每天中午也沒有休息，下午又是最後一個離開。經過一段時間，總算有點起色。但我發覺這樣的生活太累瞭，有點想放棄。而且學生對我敬而遠之，跌跌撞撞之下把他們送出學校。我茫然瞭，今後的出路在哪裡？

我的同事看到我這樣，伸出瞭援助之手，向我推薦瞭多種名師著作。特別是魏書生的<<怎樣做班主任>>對我啟發深刻。我明白：有愛的教育才會開出燦爛之花。於是，我對自己的教育觀念和教育方法做出改變。

一．開學三步曲

在新生入校的第一天，我設計瞭三個活動：

1．自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，願望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢於站在講臺面對大傢講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2．競爭班幹部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識，挑戰意識，領袖意識和參於意識。

3．給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生