六年級上冊作文7教案

篇一：六年級語文上冊《第七單元習作》教案

六年級語文上冊《第七單元習作》教案

教學目標知識與能力:

1、通過本單元的學習，使學生能正確，靈活的運用動作、語言、神態、

心理等描寫人物的方法，使人物形象更加鮮明。

2.培養學生的發散思維，使學生能夠調動習作的積極性，主動性。

3.培養學生的觀察能力和語言組織能力。

過程與方法:

在作文寫作過程中，根據圖片報道，進行合理的想象，編寫一個故事，做到內容具體，感情真實。

情感、態度、價值觀：

1、加深對動物的瞭解和認識。2．不要傷害動物，激發學生關心動物的思想感情。 教學重點

根據圖片報道，進行合理的想象，編寫一個故事，做到內容具體，感情真實。 教學難點描寫方法的正確運用和故事的連貫性、合理性。

教學過程：

一 積累

1、情境導入：通過本單元的學習，大傢體會到瞭故事中動物鮮明形象，令大傢產生瞭深刻的印象，感受著故事中動物的神態行動。同樣在我們同學們的生活中肯定也會遇到過自己記憶比較深的人和動物之間的故事，可以說保護動物已經深入人心，今天我再來看一幅與動物有關的圖片新聞。出示圖片)來完成今天的習作。教師啟發學生收集課外的相關資料、素材，指導學生根據習作要求進行定向觀察，也可根據圖畫進行合理想象。

1.閱讀課本中的習作要求將習作要求理解透徹。

2.想一想自己與動物之間的讓自己記憶深刻的事情，或者根據課本中的圖畫故事，充分發揮自己的想象力，將故事在自己的腦子中進行構思。

3.廣泛閱讀課外書籍，搜集相