我愛我傢作文指導

篇一：我愛我傢 作文教學教案

《我愛我傢》作文教學設計

教學目的：

1、學生學會寫傢裡的日常生活，表現傢庭生活中有意思

或者有意義的內容；

2、敘事具體，能用上動作描寫和語言描寫，在此基礎上

盡可能運用神態描寫和心理描寫；

3、寫做有真情實感。

教學重難點：學會運用描寫寫清楚細節和精彩的瞬間，有真情實感。

一、導入新課，弄清要求。

1、播放《傢有兒女》的視頻，誰能說說接下來發生瞭什麼事情？其實我們生活中，每天都在上演《傢有兒女》這樣的鏡頭，我們為什麼不把那美麗的瞬間記錄下來呢？

2、出示作文題目要求：

傢是溫馨的港灣，傢中充滿著歡樂和幸福，傢中洋溢著濃濃的親情，當然，在與傢人朝夕相處的日子裡，有愛 的撫慰，有樂的歡欣，也難免產生爭吵、隔閡(hé)和誤會。想寫什麼事就寫什麼事。寫好後念給傢人聽，讓傢人分享你成功的快樂。

3、讓學生思考隔閡是什麼意思？

教師：隔閡就是想法不一樣，彼此情意不通，思想有距離。然後讓學生思考：本次習作要求寫什麼？

4教師根據學生的回答板書如下：

你-------一件事------傢人 (喜、怒、哀、樂)

二、引導寫作，教給方法

出示片段一：一隻老鼠跑進客廳，我和爸爸一起用掃把把它打死瞭。 讓學生體會到沒有把打老鼠的過程寫出來，進而引導學生進行動作描寫和神態描寫。學生根據自己的理解來填，教師適當點評，生生互評。

出示片段二：我和幾個小夥伴在玩羽毛球，媽媽叫我去切菜，我不情願地去瞭，後來我的手指被切瞭好大一塊，我假裝沒事，因為我害怕媽媽罵我，沒有想到媽媽不但沒有責備我還給我包紮。引導學生思考，雖然寫清楚瞭過程，但是不夠生動，進而引導學生進行語言描寫和心理描寫。學生根據自己的理解來填，教師適當點評，生生互評。