我快樂因為我平凡作文

篇一：我平凡我快樂著

我平凡但我快樂著

經過每一個春天的播種，夏天的施肥，在幼兒教育這片熱土中，我收獲著孩子們帶給我不斷的驚喜和快樂。在十年的幼教生涯中，雖然並非一帆風順，但我很慶幸身邊總有朋友不斷給予我支持和鼓勵；慶幸擁有一班團結互助的好同事，不斷給予我指導和幫助。時光匆匆而逝，回顧過去的十年，我並沒有做過什麼轟轟烈烈的大事，我隻是一名平凡的幼兒教師，但是，在這個職業裡，我卻感到非常的快樂和滿足。

其實會選擇做一名幼兒園的教師，最早的初衷是自己對孩子的喜歡及尋找一份穩定的工作，因為那時在周圍的人總是說做老師好，做老師好，而自己在心裡也確實是喜歡老師這份職業。現在想想，我覺得自己當初的選擇是正確的。雖然，現在幼兒園的工作量大、事多且繁瑣，但身處孩子中的這種幸福感、認同感、純真感，是你在其他地方無法獲取的。所以常常有人說：“幼兒園的老師和孩子一樣”，這既是形容我們的心態，也是說我們的言行舉止，甚至是說我們的外貌。因為幼兒園的老師有一顆永遠年輕的心。

一、主動積極

記得我剛參加工作時就想著：自己是年輕人又是新教師，要多做事。除瞭自己日常帶班，你還應該積極參與幼兒園的其他工作，把自己當成幼兒園的一份子，在工作中要主動向老教師請教或商討解決事情的方法，不要事事都讓別人來提醒或催促，畢竟主動參與和被動完成是有很大差別的。例如，剛開始的時候根本就處理不好與孩子之間的關系，覺得管孩子，就應該想辦法讓他們乖乖的跟著自己走，使得自己有時候特別緊張，也特別幸苦；要不就是對他們過於親切，孩子們想幹什麼就幹什麼，控制不瞭孩子當然，在很多次的討論實踐後得出教師要把握好兩者之間的度，既要和孩子相處得向朋友一樣，又要有一定的師道尊嚴。當然還少不瞭在生活上對同事的關心、幫助??在你不求回報的無私幫助他人時，別人對你的認識是友好的、善意的。

二、多聽多看多總結

教學中一個能引起幼兒興趣的導入，立刻就能調動幼兒極大的關註；教學語言的精煉、教學環節之間自然的過渡??都是影響我們上好課的因素，除瞭精心準備活動外，我們還要多聽指導老師、其他教師的課，多拿他們的課和自己的課做比較。哪種教學導入是幼兒喜歡的，記住它。哪種情緒，能調動更多幼兒的參與，保持它。哪種評價用語幼兒喜歡，就積累它。把聽到的、看到的好方法都吸收並融入到自己的課堂中，在自己