我傢的親情故事作文

篇一：我的親情故事》

《我的親情故事》寫作教案設計

劉天勤

教學目的：

① 養成熱愛的情感與對傢庭的責任感；

② 培養自己愛思考，善探究的習慣；

③ 訓練自己說話的能力，說話要做到條理清晰，中心明確；

④ 要養成良好的寫作習慣：一要說真話；二要動真情。

教學重點：培養良好的寫作習慣，提高評改作文的能力。

課前準備：

課前佈置以下活動：

① 廣泛搜集傢庭中親人的老照片，特別是與自己有關的照片，向傢人瞭解有關老照片的故事； ② 搜集傢庭中有特別意義的一些物品，向傢人調查這些物品的來歷，並調查這些物品中所發生的趣事。 ③ 與父母進行一次較深刻的思想交流，談出自己的想法與忙亂的，通過不斷地溝通，消除與長輩之間的思想代溝。談話要註意有明確的中心。

課時分配：四課時

教學設計：

教師活動 學生活動

一)教師導入同學們從小到大，一直沐浴在傢庭的溫馨之中，對自己的傢庭肯定非常熟悉，對發生過的洋溢著濃濃親情的一個個故事一定記憶猶新。今天，讓我們一起來交流一下自己對親情的感受。 教師巡回傾聽與鼓勵，激發大傢的表達欲望。

二)交流故事 學生在四人小組內交流自己的親情故事。

三)寫作指導今天，我們要把自己的親情故事寫出來。許多同學一談到寫作就感到頭疼，因為他們覺得自己缺少寫作素材或不會積累素材，因此作文時要麼搜腸刮肚、東拼西湊，要麼仿寫范文、編織故事，以致於自己的文章沒有一點生氣，缺乏真情實感。奧地利著名小說傢卡夫卡說過：“什麼叫寫作？寫作就是把自己心中