作文：所見所聞的事情

篇一：作文

，別讓你的孩子栽在作文上

對傢長們來說，可能是讓他們最“忐忑不安”的一年。這一年裡，對有些孩子來說可能是災難，從優等生一下子變成中等生，怎麼努力都追不上來。數學好不容易通過補習提高瞭，又栽在瞭作文上……

此前，曾有一篇文章分析孩子數學成績從開始就“梯次掉隊”的原因，也有具體的對策。那麼，今天我就和傢長們談談孩子的作文。當然，作文成績經常滿分，並且總是被拿來當做范文的孩紙不在討論范圍之內。

的孩子，其實才剛剛開始學習寫一篇完整的作文。在此之前，一年級和都是以寫句子、片段和看圖說話為主。語句不通順、前言不搭後語、文章沒有中心，這是大部分初學寫作的孩子都會有的通病。

為什麼寫作，對的孩子來說會這麼難？

一)閱讀的缺乏

寫作是厚積薄發的功夫，沒有一定量的積累，要寫出好文章是很困難的。那些從1歲或者3歲開始，就有和父母進行親子共讀並且不間斷的，寫作方面一定不會有太大困難。遺憾的是，有些傢長，本身就屬於一年看不完一本書的主，或者忙於賺錢無暇顧及孩子的教育，這樣的傢長，如何培養出愛看書的孩子？

二)生活體驗的貧瘠

孩子進入之後，學業負擔便逐年加重，從應試教育到素質教育的改革，不僅沒有減輕孩子的負擔，反而讓更多的孩子周末背上書包，走進各種所謂的“才藝班”去接受訓練。而寫作的素材，其實更多的是來源於對市井生活的體驗，對大自然細致入微的觀察。如今的孩子學業負擔怎麼沉重，又有多少時間去欣賞自然，品味生活呢？

三)課堂教育的局限

不要指望，課堂上的老師能夠教你多少寫作技能，這並不是說老師的水平不高，而是寫作，本來就是一個“師傅領進門，修行在個人”的活兒，以我們現行的教育體制，想要靠課堂上那一兩節作文課就學好寫作，難！