五年級作文,,小溪流的歌。

篇一：像小溪那樣永遠前進

像小溪那樣永遠前進

—— 讀《小溪流的歌》有感 萍鄉市蘆溪縣銀河鎮中心 六1)班 羅玉莉指導老師：章瓊) 當我翻開《生之友》，看到《小溪流的歌》這個新奇的題目時，它像一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住瞭。於是，我迫不及待地讀起來。

原來小溪流有一首歌，是永遠唱不完的，它整天都唱：“永遠不停留，不停留！”在成長的路上，小溪流總是堅持不懈，他沒有受枯黃的草、烏鴉……的誘惑而停滯不前，正因為這樣，它才長成瞭廣闊的海洋。

在我們這個社會上，有多少像小溪流那樣頑強克服困難的人呀!

桑蘭，她曾是女子體操隊中最優秀的跳馬選手之一。在1998年的第四屆世界友好運動會上，她因試跳時發生意外，導致她的頸椎骨骨折。這個意外讓她美好的人生頓時失去瞭光芒。17歲的桑蘭表現得非常堅強，沒有流下一滴眼淚。在康復治療時，她一直忍著劇痛配合醫生。連醫生都稱贊她有驚人的毅力和不屈的精神。在這樣的堅持下，桑蘭終於可以生活自理瞭。

想想生活中的自己，每次遇到一點困難就退縮。一個星期天的早晨，天下著大雨，媽媽叫我不要到文學班去瞭，我馬上順水推舟地 說:“好吧，那麼你給我寫一張請假條吧。”想到這裡，我感到十分慚愧，遇到一個小小的困難，我就屈服瞭，真的，我還不如一條小溪流呢!

小溪流唱的是一首不怕困難的歌，是一首不屈不撓的歌，是一首永往直前的歌。社會上有許多種人，有的像烏鴉那樣專門做壞事，有的像幹涸的小河一樣自我滿足，有的卻像小溪流那樣，在生活之路上奮勇前進。我長大後應該做哪一種人呢?我要像小溪一樣永遠前進。

篇二：小溪流的歌導學案

學習目標：

1、瞭解作者有關常識，識記文中的生字、生詞；流利朗讀全文，掌握童話體裁的特點。 2、抓住關鍵語句理解課文，把握小溪流