聽課通訊稿

篇一：通訊稿

通訊稿

為真實、準確地瞭解教師開課前教學準備情況，促進教師不斷改進課堂教學，提高課堂教學效率，本周二上午，教委領導來我校進行隨堂推門聽課。

活動中，領導推門聽課事先不打招呼，隨時推門進入教室，瞭解自然狀態下的課堂教學實際情況。領導認真聽課，聽後即評。課後與上課教師進行面對面的交流和探討，瞭解教師課堂教學設計的意圖和想法，既肯定長處，也指出不足，同時就課堂教學中暴露出來的問題與教師共同商討切磋，尋找解決的良策。富有實效的推門聽課，得到瞭我校教師的歡迎。李主任表示，今後教委將不定期到校進行推門聽課。我校將切實抓好課堂教學，努力提升教育教學水平。

篇二：骨幹教師展示課通訊稿

骨幹教師展特色師生互助共成長

為瞭更好地促進教師專業發展，提升教師的教育教學水平，打造精品課堂，太湖實小開展瞭為期一周的骨幹教師示范展示課活動。

5月16日，綜合部的袁薪琰老師在校體育館裡展示瞭一堂積極協調合作的體育課，在執教的活動過程中她以飽滿的熱情去帶動孩子，引導孩子在愉快、寬松的氛圍中學習。課上學生在認真的聽講，積極地發表自己的看法，熱情的參與到練習中去；後面的聽課教師邊聽邊記……課堂上，活躍的是老師的激情，激發的是學生的興趣，洋溢的是太湖實小教師交流探討的濃厚氣氛。骨幹教師展現瞭(本文來自：WwW.BdfqY.Com 千葉帆文摘:聽課通訊稿)自己的教學風采，孩子們在教師的引導下，積極主動地參與活動，體現瞭以自主、平等互動的探究學習方式。 本次骨幹教師示范課活動在校內起到瞭示范引領作用，骨幹教師積淀的個人教學經驗、嫻熟的駕馭活動能力，隨機的應變調整策略，都為青年教師做出瞭榜樣，更為每一位教師提供瞭互相學習、交流、研討的機會和平臺，從而實現全校教師共同進步，共同成長！

太湖實小 王濤)