寫一篇關於相互關愛的作文,裡面要有環境描寫還要人物的語言描寫

篇一：第三單元習作指導

第三單元習作指導

教學內容

六年級上冊語文第三單元習作《關愛》

教學目標：

1、引導學生關註身邊的人，發現人的真善美，感受真情的美好，懂得關愛他人。

2、培養學生觀察生活，觀察身邊人的方法和能力，

學習通過描寫具體事例來反映人物的品質。

3、學習通過環境描寫，人物的語言、動作、心理等描寫表現人物特點的寫作方法。

教學重、難點：

學習通過環境描寫，人物的語言、動作、心理等描寫方法刻畫人物形象。 教學過程

一、出示課件，學生看，教師口述故事《天堂的勺子》，引導學生觀察兩幅插圖，思考：聽瞭故事，你有什麼收獲？人人為我，我為人人)。引出本單元習作主題：相互關愛。

二、出示習作主題，說說具體要求

1)體現人們相互關愛的事；

2)註意環境描寫，把事情的經過寫清楚；

3)註意人物的語言、動作、心理活動的描寫，要表達真情實感。

三、如何寫好相互關愛的作文

1、寫一件體現人們相互關愛的事情，可以寫誰？

我們生活在傢庭、學校、社會這個大千世界裡，認識瞭許許多多的人，在這些人中有你的親人、老師、同學，爸爸、媽媽，有默默奉獻的清潔工??寫誰呢？從這些人當中選一個最關心自己的人來寫。

2、什麼事情可以體現相互關愛？

首先要理解什麼是相互關愛。就是別人愛你，你也愛別人。這一件事是兩個人之間的事情。寫這樣的事情，可以有一個側重點，要麼是別人關愛你，要麼是你關愛別人。