教師資格證作文素材

篇一：2015年教師資格證考試綜合素質作文范文模板

2015年教師資格證考試綜合素質作文范文模板 作文分值在《綜合素質》科目的考試中所占比重較大，能夠得到這50分中的35分以上，就決定此科目基本可以達到及格分數。從歷年真題來看，文體要求十分鮮明，隻許寫記敘文或是議論文，在實際操作過程中，90％的學生選擇瞭寫議論文。

議論文高分必須註意哪些因素？ 審題立意和素材模塊已經在秘籍1和秘籍2中說明瞭，秘籍3就是提供最簡約的議論文結構。你隻要把該填充的內容恰如其分地放到結構之中，就可以快速成文，即節約瞭寶貴的考試時間，也保證瞭作文的結構合理。

第一部分：點【引論】，開門見山，直入正題，點明中心論點

第二部分：正、反、深、聯【本論】，正面事例+反面事例 +辨證分析+聯系現實 第三部分：總【結論】，收束全文，呼應開頭

【范文】樹立正確人才觀，因材施教促發展

教師是學生成長過程中重要的引導者，他們的行為對於培養學生成才至關重要。即使我們不能把每個學生都培養成著名科學傢，但我們可以發現他們的閃光點，讓孩子們煥發出屬於自己的光彩。所以教師要樹立正確的人才觀，在教學過程中因材施教，促進學生發展。【點】

教師不僅是教學目的的貫徹者、文化知識的傳授者、教學過程的組織者和學生學習的引導者，而且還是學生心靈的塑造者和學習環境的創造者。能否把學生培養成才，關鍵因素是教師。著名科學傢法拉第出身貧寒、自學成材，原是一名書籍裝訂工。是戴維的大力推薦，才讓他有機會進入皇傢學院實驗室；是戴維引導他進入歐洲的科學界，才讓他有瞭成為優秀物理學傢的可能。正是戴維對於法拉第的發現和培養，成就瞭科學史上一顆偉大的新星。【正】

但在實際教學過程中，有些教師恨鐵不成鋼，試圖通過諷刺、挖苦甚至體罰的方式，讓學生立刻就改掉缺點，頑石馬上變美玉。對於成年人來說，諷刺和處罰有時候的確會起到令人覺醒、催人上進的作用。但這種方法，不能用來督促