作文煩惱教案

篇一：我的煩惱作文教案

篇二：成長的煩惱(作文教學設計)

“成長的煩惱”習作教學設計

【教學目標】

1、學生回憶成長中的煩惱，具體寫出一件令自己煩惱的事。

2、大膽寫出自己的心裡話，表達自己的真情實感。

3、體驗與自己、同學交流的重要意義，享受寫作的快樂。

【教學重點】

學生回憶成長中的煩惱，寫具體。引導學生正確對待成長中所遇到的困難和挫折。

【教學時間】2課時

【教學流程】

一、揭示話題，明確要求 5分鐘

今天，我們進行一次以“成長的煩惱”為話題的習作訓練。板書：“成長的煩惱”習作。

這次習作的要求是：投影展示)

1 、具體寫出一件記憶深刻的令自己煩惱的事，大膽寫出自己的心裡話，表達自己的真情實感。

2 、題目自擬，力求簡練、新穎。

3 、不少於500字。

指名讀習作的要求。

一說寫作文，同學們就發愁，唉聲嘆氣，唉，又寫作文。老師真不想再看到同學們的(轉載自：www.BdfQy.Com 千 葉帆 文摘:作文煩惱教案)這個樣子。為什麼會這樣？學生明確：沒有東西寫。)

這真是應瞭“巧婦難為無米之炊”這句話。知道出現這種情況的原因嗎？就是因為你寫作時沒有做到內容具體，感情真實。板書：內容具體 感情真實 )

寫好作文，內容真實，感情真實很重要。這一次