作文愛一次

篇一：作文：第一次——教學設計

《第一次》教案

教學目標：

知識與能力：學會按事件的起因、經過、結果將事情敘述清楚，並將事情的體會寫出來，從而提高學生的表述能力和寫作能力。

過程與方法：在學生合作寫文及相互評議修改的過程中，掌握寫作文和修改作文的基本方法。

情感態度價值觀：回憶生活，體會第一次做某件事的真切感受，感悟生活，熱愛習作。

教學重、難點：

抓住重點寫具體，並寫出自己的體會。

教學準備：課前佈置學生回憶新鮮、刺激的第一次。 教學時間：2課時

第一課時指導)

教學流程：

一、激情導入、揭示文題

1.師生談話：同學們，每個人的成長總會經歷許

多的第一次，翻開我們成長的檔案，這裡有我們第一張蹣跚學步的照片，有我們第一次背著書包走進學校，還有我們第一次得到的獎狀……這個個第一次，帶給你的也許是成功的喜悅，也許是失敗的教訓。但無論怎樣，都會給我們留下深刻的印象。那麼，這節作文課就讓我們打開記憶的閘門，重溫那些難忘的第一次。教師板題：第一次 )

2.審題：請同學們齊讀文題，好！從文題上這條

---說明這次習作的是半命題作文，誰能說說這次作文從體裁上看是寫什麼？事)什麼事？第一次經歷的事)

3選材：那現在請同學們回憶一下，在你的記憶

中都經歷過哪些第一次，有什麼感受？學生廣泛匯報)

〔教師用詩般的語言，激發學生的學習興趣。

學生廣泛說經歷的第一次，開拓學生思