《心願》作文教學設計

篇一：15心願教案

篇二：作文教學設計

作文教學設計

2009-06-14 08:40

假如我會變---

2009-01-08 22:23

教學目標

知識與技能：

1.培養學生具有豐富的想象能力，從而發展學生在想象中激發自己的創新思維。

2.能夠語言較通順、內容較具體地進行習作。

過程與方法：

通過創設情境、口語交際、小組合作的形式激發學生說的願望，寫的興趣，明確寫作要求以及思路。

情感態度價值觀：

通過想象激發學生的習作興趣，並表達出自己的一個美好心願。

教學過程教學思路、教學策略、板書設計)

一、激發學生習作興趣

1、同學們，你最大的心願是什麼？指名回答。

2、師：我的心願可多瞭。我想穿越時空去會古人，揭開古老的歷史的謎底”；我想登上時光穿梭機，到未來去看一看；我真想幫助學習困難的同學，鉆到他的腦子裡瞧一瞧，我更想拯救在死亡線上掙紮絕癥病人??

3、同桌說說自己的心願。

4、這麼多心願能實現嗎？不能)誰說不行，看看，誰來瞭。大屏幕出示《西遊記》動畫剪輯片斷：同學們，還記得《西遊記》中孫悟空和二郎神鬥法的故事嗎?現在就讓我們重溫這個精彩的場面吧!

二、學生自由想象，教師引導學生口頭作文。

1、想想：同學們，你們願不願意和