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篇一：快 樂 伴 我 成 長

《珍惜幸福生活，節約學習用品》主題班會教案

教學目標：針對班裡存在的鉛筆、橡皮、書本等學習用品浪費現象展開討論，教育學生要節約學習用品，珍惜今天的幸福生活。 教學準備：兩個童話情境表演

教學過程：

一、 談話

1、 結合自己傢的實際，談一談現在我們的物質生活情況。

2、 出示“浪費”一詞，說說自己從這個詞中想到的畫面。

3、 總結：同學們，今天我們的生活富裕瞭。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做遊戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。

二、講勤儉節約的故事

一、引入主題

師：同學們，我看到你們桌子上都放著文具盒，平時沒太註意，今天，我想比比你們的文具盒誰的漂亮，來，輕輕地舉起來，互相看一下 生：舉著各自的文具盒比著)

師：瞧，陳佳裕同學的文具盒是小車形狀的，陳子辰的文具盒上有一隻小熊??你們的文具盒可真漂亮。打開文具盒，師在學生中間巡視著)你們文具盒裡的文具可真多。瞧蕓馨的文具盒裡有一塊漂亮的小豬橡皮，你們的橡皮是什麼樣的？

生：互相推薦著漂亮的橡皮展示。

師：隨意拿起一個同學文具盒)他的文具盒裡有4枝鉛筆，誰的鉛筆比他的還要多？

生A：我有6枝鉛筆。舉起來給同學們看)

師：還有誰的比6枝多？

生B：我有9枝鉛筆。

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師