作文教學,有效

篇一：淺析語文作文教學的有效方法

淺析生語文作文教學的有效方法

何文勝

內容摘要：在農村語文教學中，作文一直是學生語文學習的薄弱環節，佈置他們寫作文、記日記，學生們覺得無事可寫、無從下筆.交上來的作文為數不少的同學以《優秀作文選》《生優秀作文》為友，照搬照抄。生活在農村最熟悉的生活場景、素材熟視無睹，覺得自己生活沒有什麼可寫的，無話可說，缺乏生活情趣。部分教師教學受應試教育的影響，淡化作文教學，滿足於學生抄背優秀作文。為此圍繞生作文水平的提升，結合多年的教學和自身專業所學，本文對作文教學形成瞭一些看法。

關鍵詞：作文 教學方法 生活積累 靈感 興趣 習慣 有效途徑

目 錄

內容摘要 ???????????????????????????? 1 關鍵詞 ????????????????????????????? 1

一、引導學生細心觀察生活，充分積累寫作素材 ?????????? 3

二、培養學生閱讀習慣，豐富寫作詞語。?????????????? 5

三、啟發學生科學認識事物，合理挖掘寫作資源。 ??????????6

四、幫助學生熟悉作文技法，有效提高寫作能力。 ?????????? 7

五、鼓勵學生參與習作評改，設法增強寫作信心。 ??????????8

六、突出寫作訓練中心任務"靈感"的訓練。 ????????????? 8

七、改變學生習作觀念，激發學生興趣。 ?????????????? 9

八、.重視日常口頭作文的訓練 ，夯實書面作文基礎。?????????10

九