生介紹楊樹的特點作文

篇一：生寫作方法總結

生作文方法總結

寫景作文方法小結

大自然物換星移、雨雪雲霧，一山一水，一草一木，甚至人們生活的一些環境。無不向人們展示著一種美使人們觸景生情，或贊揚、或感嘆，並想用語言文字將這美景及瞬間的感情記錄下來，這便是寫景作文的內地動力。但有的學生在平時的習作中，遇到景物描寫時，不是濫形容、亂比喻、堆砌詞語，就是想到寫得美；怎樣才算寫得美，有些學生往往認為多形容、多描寫，才能寫得美。例如一寫到春天就是“春光明媚，百花齊放，鳥語花香”一寫到鮮花總是“張開瞭笑臉，風一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散發著陣陣清香”。要麼就是說空話，什麼“這裡的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”那麼如何在新課標的要求下讓學生寫好景物作文呢？

一、仔細觀察，抓住景物特點。

第一要抓時序的特點。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黃昏一天早晚，景色自然不一樣。比如：《高大的皂莢樹》中：“春天，下小雨啦。皂莢樹為我們遮擋著，雨滴就不會很快調下來。我們就能夠像平常一樣，在操場上做體操，做遊戲。夏天，暴烈的太陽當頭照。有瞭皂莢樹的遮擋，烈日就隻能投下星星點點的光斑。我們活動在操場上覺得格外涼爽。秋天，皂莢樹上許許多多得皂莢兒成熟瞭，那樣子，就像常見得大扁豆。高年級得同學爬上樹去，用帶鉤子得小竹竿把皂莢兒鉤下來。小同學呢，把它們撿進筐裡，交給老師。冬天，皂莢樹落葉瞭。枯黃的小葉子，打著旋兒，不斷地飄落，在地上鋪一層一層。這時候，我們就把樹葉掃到一起，堆放在墻腳下。”這些片斷作者抓住瞭皂莢樹在一年四季的不同特點，反映瞭作者對校園皂莢樹的喜愛和贊美之情。

第二要抓場所的特點。

寫景的文章有的指明瞭場所的，如《街頭一景》、《校園春色》，就要把“校園”、“街頭”、等這些場所的特點寫出來。

第三要抓景色的特點。

不同的風景點特點是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖