生作文起步100分魔法大禮包

篇一：生作文起步輕些,再輕些

生作文起步輕些，再輕些

威奢鄉中心語文教研組

我擔任語文教學工作幾年瞭.反思教學經歷，其中作文教學既是重點，也是難點.生作文起步相當重要，是學生作文的起步階段，抓好學生起步階段的作文，培養學生的寫作興趣，讓學生愛上寫作，能夠自主、自由地表達，成瞭作文教學中的一個難題。筆者通過不斷實踐、總結，認為可以通過以下途徑來解決這一難題：

一 激發興趣,讓學生想說想寫.

歸納《語文課程標準》在的教學目標中對作文提出的要求總結出：學生的寫作表達叫做“習作”。顧名思義，就是學習寫作，要從興趣開始。興趣是最好的老師。不管做什麼事感興趣才會集中精力，想方設法的把事做好.孔子雲：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者.”我們應該運用多種手段調動學生的習作積極性，讓學生有話要說,不吐不痛快.

1．引導學生瞭解作文的作用。

作文代表一個學生語文的綜合水平.古時的科舉考試制度中一篇作文可以改變人的一生,足見作文的重要.作文的作用很大,日常生活中經常用到它,如記錄心得體會,交流學習經驗,介紹所見所聞.寫一張留言條,交一張請假條,出一則通知,寫一封信,都離不開作文.作文寫得好,可以發表到報刊雜志上,還可以賺錢呢!甚至還可以出書當作傢.戰爭時期,文章發揮瞭很大的作用,像魯迅,李大釗等許多仁人志士用另一種方式同敵人進行不屈不撓的鬥爭.和平年代文章傳遞著先進的思想,引導良好的輿論,抨擊社會上的不良言行.學生聽瞭心馳神往!

2．多鼓勵學生寫作文

經常表揚喜歡寫作文的同學,有空多在課堂上朗讀學生的優秀作文，與學生一同欣賞文章精彩之處,找出存在的不足,大傢共同商討修改意見,讓文章精益求精,讓學生體會成功,享受作文的樂趣.在學習園地中定期張貼學生習作供大傢欣賞.

新課程標準給評價一個準確的定位，是這樣表述的：評價的目的