數學觀摩課主持詞

篇一：數學教研活動主持詞

2013—2014學年度第一學期觀課議課活動主持詞

一、開場辭

1、首先感謝潘圖行校長從白忙之中抽出寶貴時間來參加這次教研活動。同時，也感謝學校三位領導對數學教研組教研工作開展的大力支持。更感謝楊昌艷老師，她為這次教研活動的開展付出瞭不少汗水和心血。

2、這次觀課前會議有兩個議題 ：

一是楊老師介紹《圓的認識》一課的教學設計和教學思路。

二是觀課者與執教老師進行觀課前交流。

3、大傢用熱烈的掌聲歡迎學校領導跟我們講幾句話。

4、感謝領導的關註與支持，下面把時間交給楊昌艷老師，請楊老師先介紹一下《圓的認識》的教學設計和教學思路。

5、楊老師介紹得很好，請老師們和楊老師進行觀課前交流。老師們可以跟據觀課主題和自己的觀察點與楊老師進行交流。想問什麼，就問什麼。也可以交談自己是(本文來自：Www.bdfqY.cOm 千 葉帆文 摘:數學觀摩課主持詞)怎樣設計這節課的。

二、觀課

通過交流，大傢都瞭解這節課的教學流程、教學設計和教學思路，老師們也提出瞭一些好的想法與建議，這為我們這次觀課議課奠定瞭基礎。請各位領導和老師們到遠程室去觀課。

三、議課

1、今天上午，我們圍繞“課堂教學的有效性”這一研究主題，對楊老師執教的六年級數學《圓的認識》這一節課進行瞭課堂觀察，為瞭更好地議課，我們先請楊老師談談自己的執教反思。

2、大傢都觀看瞭課例，又聽瞭楊老師的實踐反思，我想各位老師一定有瞭一些感受和想法吧，下面就請老師們暢所欲言，抓住“課堂教學的有效性”以及“觀察點”，議議這堂課。可多可少，既說閃光點，也說說建議。

3、下面由贏海英主任作這次教研活動總結。