創意新年面點作文

篇一：面點師作文600字

今天，我和婷婷花店買幾朵康乃馨給媽媽。 到瞭店裡，沒看見人。我們朝裡面放聲大喊：有人麼？忽然，一個嬌小的女孩走出來：請問，你們要買什麼？是不是康乃馨？我也希望&&於是捂住嘴，希望什麼？婷婷問，我爸媽離婚瞭，媽媽已經去瞭我不知道的地方。今天是母親節，我好想投進母親的懷抱，給她一朵紅艷艷的康乃馨，好好地親親她，像小時候一樣&&哎！一切都是夢不可能成真。我們決定幫助小女孩，你媽媽什麼樣？我會畫畫，我畫給你看。於是，小女孩拿出畫紙，用筆畫瞭起來。畫好瞭，啊！是多麼好看呀！我和婷婷贊嘆不已。快幫我把！ 我和婷婷把畫貼在一張紙上，並寫上：這位女士，您的女兒很想您！想送你康乃馨，想抱你親你，想&&你快回來吧！你的女兒在等你，你快回來見見你的可愛的、嬌小的女兒吧！於是貼瞭張女孩的照片，放心地走瞭。 不久，我看見：女孩投進一個婦女懷裡，哭著喊：媽媽！媽媽！這是給你的康乃馨！女孩從兜裡掏出一朵紅彤彤的康乃馨，婦女親瞭親女孩說：孩子，我不該丟下你，我不會離開你瞭！忽然一個男人跑來：女兒呀！看到瞭這張尋人啟事，爸爸心痛極瞭！我也不該放棄你們，對不起！我愛你們！我疼你啊！說著一傢人熱淚盈眶。 我忽然想起瞭母親，他是多麼辛苦！是多麼勞累！我跑回去，寫瞭一封信：媽媽，我愛你！我不該調皮，惹你生氣。媽媽，我愛你！我不會再調皮搗蛋，會成為你的驕傲的。再將康乃馨放在信上，回到房間去瞭。天津南開區郝翊言五年級:??鋇?U笑

篇二：巧把作文變“點心”

巧把作文變“點心”

生怕寫作文，常常寫不出東西，或者把作文寫成流水賬。怎樣才能激發生寫作文的興趣，讓生有話可說、有感可發呢？筆者認為應從以下方面著手：

一、從圖入手

圖是生感興趣的東西，也是培養生觀察能力的有效途徑。例如：教學時，出示一副笑臉圖，這個笑臉很卡通，學生很喜愛。讓生觀察、想象：他她)為什麼笑？生活中自己什麼時候會笑？讓學生把圖中的人物當成自己，說一說，寫一寫。經過引導之後，一篇篇優秀而又真實、生動的小練筆出來瞭，生從真實的生活出發，把自己的快樂與人分享。當學生情緒高漲時，出示另外一副哭臉圖，再讓學生觀察、想象：他她)為什麼哭？有瞭上一次的經驗，生的表現欲更強瞭。此時，抓住時機進行引導：“哭的原因有瞭，能不能把難過的心情描述得更具體些、生動些呢？”這樣，第二次的寫話就會走上新的臺階。就這樣，筆者利用兩幅圖引出兩個問題，引發學生觀察的興趣，激發學生解決問題的欲望，從而為他們提供瞭寫作內容。隻要用心，每一幅精選的圖都會是生喜愛的一道“小點心”。