我的生日作文600

篇一：我的生日語文

《我的生日》教案

教材內容分析：本課為浙江科學出版社《快樂生活》第三單元“禮貌待人”中最後一課。內容和生活緊密相連，充滿瞭生活氣息，以“我的生日”為主題進行口語訓練和生活上待人接物的學習。

學習者特征分析：該班共有學生11人，其中自閉癥2人。該班學生智商在30-65之間，屬於中重度智力障礙。其中靜芳認識較多字詞。通過學習，課文中的生字、詞能讀出、寫出並能較好理解詞語意思。通過引導可以理解課文內容。在教師引導下較流利地認讀課文，獨立完成課後練習A類)。天賜、清榆、鈺瀅、鏡清、蘇梓銘五名學生能在教師的引導下跟讀或認讀課文，能借助實物或圖片認讀、識記生字、詞；理解課文內容。在輔導下能完成課後練習B類)。思泉、智溉、陳梓銘、佳琪和瑞傑五名學生需要一對一進行個別輔導學習，借助實物或圖片學習生字、詞及課文，跟讀或手把手學寫生字、詞，形成短暫記憶。較不能獨立完成課後練習C類)。

教學目標：

一)知識與技能

1：A、B類學生認識課文的兩個生字“生”“禮”六個詞語

“生日、邀請、聚會、豐盛、蠟燭、禮物”會拼讀、瞭解字形、字義。能流利的朗讀課文

C類學生能夠認讀這些生字詞。能較為流利的朗讀課文。

2、都能夠找出課文有2個自然段，第二自然段有4個句子。

3、A類學生能正確而又獨立的完成課後練習。

B、C類學生能在教師的引導下完成課後練習。

二)過程與方法

在理解瞭字義後，搜索生活中相應的詞語，將語文知識遷移到生活實際中。 通過練習句子，提高學生的語言表達能力。

三)情感態度價值觀

體會慶祝生日帶來的幸福