六年級第三單元作文400

篇一：六年級上冊第三單元作文

第三單元作文：體現人和人互相關愛的事

金鳳五小邢愛蓮

一、習作要求

生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現人們相互關愛的事情。寫之前先想一想，事情發生在怎樣的環境裡，是怎麼發生的，事情發展變化的過程怎樣。寫時註意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。寫完後可以和同學交換意見。書第55頁)

二、教學目標

1、本次習作要求，通過體現人們相互關愛的事，反映人物美好的品質，感受真情的美好，懂得關愛他人。

2、 在寫之前，引導學生想想事情發生在怎樣的環境裡、是怎麼發生的、事情發展變化的過程怎樣，註意把事情寫完整。

3、 學習運用環境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發真情實感。

4、完成習作後，相互交流，修改。

三、教學重點、難點

重點：在寫之前，引導學生想想事情發生在怎樣的環境裡、是怎麼發生的、事情發展變化的過程怎樣，註意把事情寫完整。

難點：學習運用環境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發真情實感。

四、教學準備

1、在習作之前，我們應該留意身邊或媒體的報道，收集人與人之間相互關愛的事例。如，素不相識的陌生人幫騎車受傷的你看病；未曾謀面的朋友以書信、電子郵件、賀卡等方式成為你學習、生活上的良師益友；王大爺幾十年如一日打掃院子的公共衛生……

2、回憶本單元四篇課文的表達方法。《窮人》通過對環境和人物心理、對話的描寫，刻畫瞭栩栩如生的人物形象。《別餓壞瞭那匹馬》通過人物言行、神態和心理描寫表現人物品質。《唯一的聽眾》圍繞我練琴時的心理、行動和教授的言行展開故事情