英語評課發言稿

篇一：英語教研組經驗交流會材料一

剡山英語教研組工作交流發言稿

老師們好:

今天有幸能和在座的各位一起交流英語教研組工作，這對我們更好地開展教研組工作來說是一次難得的學習機會，同時也是對我們教研組工作的一次鞭策和鼓勵。在這裡我想把我們學校英語教研組在這近幾年來的工作和感受向大傢作個匯報。

一、領導高度重視，從思想上有瞭更高的認識。

隨著新課程改革的全面推進，英語教學越來越普及和規范，隨著我們學校檔次的不斷提升，學校領導對我們英語教研組也越來越重視，對英語教學提出瞭更高的要求，這使我們對自身工作有瞭更高的認識和定位。記得兩年前的一次英語教研活動中，我們校長就對我們英語教師暗示，在接下去的幾年裡，她要重點抓我們學校的英語教學，我們也明白，以後的教學任務一定會越來越繁重。新學期開學，校長親自參加我們英語教研組第一次活動，對我們提出要求和希望，要求我們做一個有底氣的老師。她憑自己的教學經驗對怎樣提高英語教學質量，提出瞭許多寶貴的建議。在以後的英語教研活動中，她每次參加我們的聽課，評課，特別是對我們在課堂教學中存在的問題毫不留情地批評指正，關註課堂教學中任何一個細節，哪怕是教師手舉卡片的姿勢，她也要親自示范。要求我們教師用自己的教學理念，讓學生喜歡老師，讓學生喜歡英語。

二、制度逐步健全，在工作上保障教研活動順利進行。

1. 在學生學習方面，為瞭培養學生英語學習的積極態度，重視英語學習，提高英語地位，學校制定各種學習制度，首先，期末調研制度。學校規定期末和語文數學一樣，進行期末英語調研，統一考試，調換改卷，並規定期末英語成績達到優秀，才能評優秀學生。其次，英語早讀制度。我們在早讀課的安排上作瞭一些調整：為瞭提高早自修的英語學習效率，每班一星期一次英語早自修，英語老師每天去不同的班級，親自指導學生，大大增多瞭學生學習英語的時間，形成瞭學生學習英語的良好氛圍。第三，各種比賽制度。每學期我們結合教研室活動舉行各種競賽，如五年級英