小作文班花
篇一:班花(教師練筆作文)
班花
汪世海
我這裡說的班花,不是我們班活潑漂亮的女生,更不是那些聰明帥氣的男生,而是指我們班裡的——三盆花。
我們班多瞭三盆花——兩盆綠蘿,一盆不知名的看起來像竹子的。後來問過,才知道叫做富貴竹,不過是盆栽的。這是學校為瞭美化校園環境,給每個班分配的。初到班裡時,就像面對遠道而來的客人,同學們著實興奮瞭一番。有幾個人圍著這最常見的綠蘿,指手畫腳,細細品評,這仿佛成瞭名貴的難得一見的寶花瞭。
習慣瞭老師們的講課,習慣瞭黑板上密密麻麻的板書,習慣瞭作業本上刷刷的寫字聲,突然出現的這一道綠的風景線,確實可以起到調節的作用。看著映入眼簾的濃濃的綠,班裡的歡笑一下子多瞭起來。
一盆富貴竹,兩盆綠蘿,各有特色。富貴竹名字好聽,但我更喜歡那兩盆綠蘿。於是,兩盆綠蘿自然而然的留在瞭我的身邊,留在瞭我的講臺上。而那盆竹,則被擺放在班後角落裡一張放置圖書的桌子上。每每課間休息時,我總要細細的看上幾眼那兩盆綠蘿,看看它那蓬勃而執著的綠。
都說綠色養眼,我說綠色養心。講完課,勞累之餘,看上幾眼,打心裡舒服,似乎輕松瞭許多。
花盆邊放瞭一瓶水,我或是我的學生們精心地定時給它澆上一點。過瞭些日子,它的藤居然明顯長出瞭一截。新的藤頂上鉆出新的葉,新葉很小,也是綠,綠得晶瑩剔透,像灰姑娘的水晶鞋一樣,讓人不忍心去碰,仿佛一碰就會碎掉瞭。而以前的葉子長成瞭深綠色,看著更茁壯、更厚實瞭,甚至可以撐起自己周圍的一方天地,保護著那剛剛長出的新綠。
難道它從沒羨慕那姹紫嫣紅的花花世界,還是它不解風情,不懂得蝴蝶優美的舞姿。不管怎樣,它在堅持,執著的堅守著那一片綠,“任它花開花謝,我卻綠色依舊”。一如鄭燮筆下的“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”。竹子堅守的是慷慨瀟灑,堅守的是錚錚鐵骨。
堅守心中的一方凈土,這世界因為堅守而美麗。環衛工人因為堅守而創造瞭美麗的環境,白衣天使因為堅守減輕瞭病人的痛苦,老師們因為堅守培養瞭一批批人才,警察們因為堅守維護瞭社會的和諧安寧。




