小作文班花

篇一：班花(教師練筆作文)

班花

汪世海

我這裡說的班花，不是我們班活潑漂亮的女生，更不是那些聰明帥氣的男生，而是指我們班裡的——三盆花。

我們班多瞭三盆花——兩盆綠蘿，一盆不知名的看起來像竹子的。後來問過，才知道叫做富貴竹，不過是盆栽的。這是學校為瞭美化校園環境，給每個班分配的。初到班裡時，就像面對遠道而來的客人，同學們著實興奮瞭一番。有幾個人圍著這最常見的綠蘿，指手畫腳，細細品評，這仿佛成瞭名貴的難得一見的寶花瞭。

習慣瞭老師們的講課，習慣瞭黑板上密密麻麻的板書，習慣瞭作業本上刷刷的寫字聲，突然出現的這一道綠的風景線，確實可以起到調節的作用。看著映入眼簾的濃濃的綠，班裡的歡笑一下子多瞭起來。

一盆富貴竹，兩盆綠蘿，各有特色。富貴竹名字好聽，但我更喜歡那兩盆綠蘿。於是，兩盆綠蘿自然而然的留在瞭我的身邊，留在瞭我的講臺上。而那盆竹，則被擺放在班後角落裡一張放置圖書的桌子上。每每課間休息時，我總要細細的看上幾眼那兩盆綠蘿，看看它那蓬勃而執著的綠。

都說綠色養眼，我說綠色養心。講完課，勞累之餘，看上幾眼，打心裡舒服，似乎輕松瞭許多。

花盆邊放瞭一瓶水，我或是我的學生們精心地定時給它澆上一點。過瞭些日子，它的藤居然明顯長出瞭一截。新的藤頂上鉆出新的葉，新葉很小，也是綠，綠得晶瑩剔透，像灰姑娘的水晶鞋一樣，讓人不忍心去碰，仿佛一碰就會碎掉瞭。而以前的葉子長成瞭深綠色，看著更茁壯、更厚實瞭，甚至可以撐起自己周圍的一方天地，保護著那剛剛長出的新綠。

難道它從沒羨慕那姹紫嫣紅的花花世界，還是它不解風情，不懂得蝴蝶優美的舞姿。不管怎樣，它在堅持，執著的堅守著那一片綠，“任它花開花謝，我卻綠色依舊”。一如鄭燮筆下的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。竹子堅守的是慷慨瀟灑，堅守的是錚錚鐵骨。

堅守心中的一方凈土，這世界因為堅守而美麗。環衛工人因為堅守而創造瞭美麗的環境，白衣天使因為堅守減輕瞭病人的痛苦，老師們因為堅守培養瞭一批批人才，警察們因為堅守維護瞭社會的和諧安寧。