五花山的作文

篇一：五花山

《五花山》教學設計

高橋鎮宋傢漕潘久艷

【教學目標】

1、通過正確、流利、有感情的朗讀課文，讀出對秋天的喜愛之情，積累語言。

2、通過熟讀課文內容，瞭解課文描寫的景物的特點，體會秋天的美好，感受課文的語言美。

3、通過仿照課文的表現形式，編寫幾句贊美五花山冬天景色的話。

4、通過理解課文的基礎，體會秋天的美好，感受課文的語言美，加強情感和美的熏陶，激發學生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。

【教學重點】

讀懂課文，培養學生的閱讀能力，體會秋天的美好，感受課文的語言美。

【教學難點】

培養語感,發展個性,享受審美樂趣，仿照課文用聯想的方法寫一句話。

【課前準備】課件

【教學時間安排】 一課時

【教學流程】 一、談話導入

師：同學們，很高興能認識你們，作為見面禮老師想請你們聽一首歌。放音樂)剛才的歌是唱什麼的大傢知道嗎？山)這位同學你真聰明，大傢看大屏幕，這些圖片美嗎？這些都是描繪山的圖片，我們祖國的大好河山真是美啊！今天這節課老師將帶著大傢一起走進祖國北方的大山，去欣賞欣賞它那裡的風光，去發現發現它的美。

板書五花山，讀題。

二、初讀課文

五花山到底是個怎樣的地方？美在哪裡？聽課文錄音，到課文中找找答案。

師：聽瞭課文，五花山給你印象最深的是什麼？

１種：顏色很多。

師：都有哪