生作文起跑線

篇一：作文：淺談“起跑線論”

淺談“起跑線論”

前幾年有一個口號喊的很廣，相信大傢都知道，就是“不要讓孩子輸在起跑線上”，這個口號被廣泛的應用於早教班，學前班之類的。 孩子們真的有必要贏在起跑線上嗎？

我們先來看看一個反例。

仲永，5歲時苦求筆墨紙硯，當即書詩一首，令人大為稱奇，領先瞭同齡人一大段，但由於始終呆在起跑線上，“於舅傢見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞”，反而被別人“甩開八條街” ，到二十歲時，這種才能完全消失瞭。“泯然眾人矣”。

倘若將人生形容為一場競賽，“起跑線”的比喻是恰當的。但是，“輸在起跑線”上隻適合短程競賽，例如百米賽。如果是馬拉松那樣的長跑，就不存在輸在起跑線上的擔憂。相反，馬拉松比賽贏在起跑線上的運動員，往往由於沒有保存體力，最後反而落後於人。

18歲的新疆男孩C，出生6個月失去瞭母親，父親生活無法自理，三歲時因為一次意外失去瞭右臂。但是他沒有向命運低頭，他和爺爺奶奶相依為命，今年，在不懈努力下，領先“贏在起跑線上”的其他考生很遠，以607分的優異成績考上J大。

為什麼會有“起跑線論”呢？

一些傢長由於擔心自己的孩子輸在起跑線上，通過各種培訓班，“超常班”給孩子惡補和他的年齡不符合的知識，以達到讓孩子在後來的學習生活中“減輕壓力”的目的。現在競爭是很激烈，這部分傢長殊不知在學習中學會競爭，才有瞭與他人切磋學習的動力，才能使孩子真正的愛上學習。

最後，我想引用童話大師鄭淵潔的一句話結束全文：

請讓孩子輸在起跑線上。輸在起跑線上，能贏得人生。贏在起跑線上，能輸掉人生。欲將取之必先與之是大智慧。

篇二：生作文

學生姓名： 李雪彤年齡：11 指導教師：張維群