小樹成長比喻人的作文

篇一：小樹成長

小樹成長

一、案例背景

馬XX是我系今年大二學生，女，該生來自寧德。該生大一比較宅，性格比較文靜，不太愛參與集體活動。就這樣，過著無計劃性的大學生活，導致他在大一一學年裡，幾乎沒有除舍友以外的朋友。在我幾次的宿舍走訪裡發現這孩子本性活潑機敏，於是鼓勵她參加學生活動，多參與活動，多鍛煉自己，切勿在宿舍裡荒度青春。

大二時，馬XX開始主動參與學生活動，而且表現很好，從不敢上臺說話，到大方自然的演講，這一切變化的過程，我都看在眼裡。她主動告訴我，很喜歡自己現在的生活，每天都很充實有意義。但是好景不長，有同學反映馬同學似乎心裡有心事，總是難以釋懷，不再那麼開朗，活動也不積極參與瞭，但是大傢都不好意思問。因此，我特意找到她，通過深談，瞭解她的情況，原來她覺得自己這段時間似乎有點過於貪玩，一點都像當初文靜的自己，是不是迷失瞭自己？首先我告訴她，我很高興她能每過一段日子總結自己的生活質量，善於反思總結，但要往積極的一面總結，不斷暗示鼓勵自己，而不是給自己潑冷水，讓自己打退堂鼓，過於的多慮，會給自己造成很大的煩惱，甚至會影響日常生活和阻礙自己進步的步伐；告訴她人生可以分成很多階段，每個階段我們隻做一件事，切勿貪心太多，不然就會出現你現在患得患失的憂慮心理。於此同時，我也在做傢長的心理工作，該生是個優秀的學生，但她不自信，每進步一點都要反復問自己，“我這樣做是對得嗎？”過分的謹慎小心，她時常出現間接性的憂慮心理。

二、案例分析

該生在大二有瞭明顯的變化，積極參與學生活動，漸漸地遠離舍友，該生本是性情中人，很快她覺得自己似乎“失去”瞭最親密的朋友，於是患得患失的感覺就湧上心頭。在充分瞭解瞭真實的情況之後，我進行瞭認真地分析。馬XX開學至今的表現反差很大，讓身邊的朋友一時接受不瞭，容易引起感情的不適應，而該生本來比較重感情，無論自己如何的發展，朋友永遠是不會變的。由於不再像當初那樣成天與舍友黏在一起，產生親疏之感。問題的關鍵在於：該生集體榮譽感強，比較多慮，缺乏自信，害怕孤單，不善於言表。