楊桃樹的作文

篇一：楊桃作文教案

運用多種感官，觀察感知事物

――《楊桃》作文教學訓練

教學目標：

1、學習掌握觀察事物的方法。

2、運用多種感官觀察事物，觀察時要抓住事物的特點，並有條理的進行敘述。

3、在說的基礎上進行練筆，要做到內容具體，語句通順、連貫。

教學重點：

運用多種感官進行觀察，介紹時抓住事物的特點。

教學準備：

每人一個楊桃、相關內容的教學幻燈片。

教學過程：

一、激趣。

猜一猜，今天我們要學習什麼？今天我們哪篇課文都不學，而是要上一堂我們以前從來沒有上過的課——全方位感知訓練課。我們上課主要方式是聊天，喜歡嗎？好，我們進入狀態，上課。

二、引出話題。

1、今天我們聊天的話題是——楊桃。你們見過楊桃嗎？吃過楊桃嗎？今天老師給大傢帶來一些楊桃，你們想不想要？好，下面我們第一步——分發楊桃。

2、現在每個同學拿到瞭老師贈送的楊桃，一個小小的楊桃，表達瞭老師濃濃的情意，你們想不想給老師送禮物？你要送給老師什麼？孩子自由回答。)

3、老師是一位語文老師，最希望看到的是你們作文能送給老師嗎？

下面請同學們來介紹一下自己手中的楊桃。投影出示楊桃的圖片)。提示：剛才我們瞭解楊桃的基本情況運用瞭哪一種感覺器官？用耳朵聽)

現在請“楊桃”為題，寫一段話，時間5分鐘。抽取一篇習作進行評議——作者從哪些方面寫瞭楊桃？或者說介紹瞭楊桃的哪些方面。)如果把這個問題加大一點難度，放