不做溫室花朵作文

篇一：作文練習

學在生活——程雨鵬

學習不應拘泥於書本。觀點。)人從出生就開始學習方方面面的知識和技能，書本上的知識隻是其中的一少部分，更多的東西需要人在生活中學習。過渡)曾經有過這樣一篇報道：一個小孩，從小就被父母照顧的十分完善，過著衣來伸手，飯來張口的日子。他每天的任務隻是學習，甚至到瞭大學父母都隨時跟從，直到這個小孩長到瞭三十歲。但他一直找不到工作，生活起居仍靠父母照顧。這個人的一生無疑是失敗的。事例。虛構的嫌疑)隻學習書本知識，往往會造成大批高分低能的人，這種人是無法在社會上立足的。分析。沒有力度，沒有信度)所以說，學習不應拘泥於書本，而是應在生活中學習更多、更有益的知識，這樣的人方能成才。結論。需要增加色彩)

修改：學習生活——程雨鵬

學習不應拘泥於書本。觀點)有人說，學習的外延與生活的外延相等，可見，生活之中有課堂。過渡)我們向大海學習寬容，向白楊學習堅韌，向雄鷹學習奮鬥，向對手學習經驗，人生處處有值得我們學習之處。事例1)蝙蝠在夜裡飛行，無論怎麼飛，從來不碰撞異物，還能捕捉飛蛾和蚊子。人們研究蝙蝠從而研制出瞭雷達，裝在飛機上，駕駛員就能夠看清楚前方的障礙物，保證夜行的安全。如果人們隻研究書本，而不關註生活，視野就會變窄，格局就會降低，進步就成空談。生活就是一部活的百科全書，她用她迷離的神光招引著我們，她用她豐富的內存影響著我們，讓我們充實，讓我們成長。結論)

教有所用——張雨鵬

教育一定要註重實用與實踐。教學生講滿口不懂的之乎者也，那是在講課，而不是教育。教育應當使學生學會生活，懂得生活。語序)1934年的《淮安新安第六年計劃大綱》中的內容對現在的教育仍有極大的幫助。“每天吃開水五大碗和豆漿一大碗”，“每天大便一次且有定數”。這些現在不可能出現在教學大綱裡的條例，是那麼樸實可愛，包含瞭教育的人性光輝。“會用十種以上的藥品”，“在鐵匠、木匠、瓦匠等工人中選擇一種，詳細觀察記載”，這樣的條例中出現的，正是我們學生缺乏的