寫花的變化的作文300字

篇一：三(上)作文教案

第五冊作文教案

習作一

一、 教學目的:消除習作的神秘感,使初次接觸習作的學生感到習作並不難,增強習作的自信心。激發學生習作的興趣和動機,讓學生擁有放松的習作心態,易於動筆,樂於表達。

二、 教學重點:學寫作文,明確作文基本要求

三、 教學難點:把文章寫通順,意思表達清楚

四、 教學時間:二課時

五、 教學過程:

第一課時

一、 談話激趣,導入新課

同學們,我們已經升入瞭。從今天起,我們要學習寫作文這項新本領瞭。與寫話一樣,寫作文並不難,隻要把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來,讓人看明白瞭,就是作文。其實,有好多同學上學期的寫話,就已經是作文瞭。所以,作文並不神秘,也不可怕,相信你們在今後的日子裡一定能寫出非常精彩的作文來。

二、 閱讀例文,感受作文

1閱讀例文

(1) 閱讀《好阿姨》。

A自由讀一讀《好阿姨》,想一想,小作者筆下的阿姨“好”在哪裡?B交流、討論。 好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢?再仔細的讀一讀,與同桌討論討論。 小結:小作者留心觀察生活,真實有序的寫下瞭自己去商店買牙膏時的見聞和感受,動作、語言的描寫反映瞭阿姨熱情待客的特點。由此可見,作文是十分簡單的,隻要留心周圍的事物,就能寫出作文來。

(2) 閱讀《假如我是一支神筆》。

A自由讀一讀,邊讀邊想,小作者有瞭神筆以後,他想做些什麼?

小結:小作者展開瞭想像的翅膀,寫出瞭這篇生動有趣的作文,而且字裡行間流露出小作者的美好心