鮮花與綠葉作文

篇一：六上三單元關愛主題作文：綠葉對花的呵護(附點評)

六個三單位文章愛：綠葉上的花與評論)

綠葉在花照顧與評論)

濟南市由五年級六年級薑文浩

背後，讓朱子青淚流淚花;一片綠葉，使花盛開;一個愛，人們不能償還生命。從小到大，很多老師給瞭我無盡的愛，讓我感覺最深，但它就像一個綠葉一般的趙老師。

從四年級開始，趙老師接手教我的語言。他給瞭我第一印象是親切和知識。班，他帶我們去探索文學的奧秘;下課，是學生周圍的中間聊天笑話。他所做的一切，說每一句話，都揭示瞭我們的無限的愛和鼓勵。很長一段時間，我們和趙某之間的謹慎，更多的是信任，朋友之間喜歡的朋友，喜歡他們的親人，像合作夥伴，和諧與和諧。

那年五月，我們班到無錫，揚州學習遊。沿途無情的笑聲，讓我們忽略老師趙擔心的(原文來自：wWW.bDFqy.com 千葉 帆文摘:鮮花與綠葉作文)參與，以及頸部的沉重的相機。他一直為我們拍照，並提醒我們註意 為瞭安全。遊泳到三仙山，一個豆花店漂浮到香水，像魔法一般吸引瞭學生的步伐，都顯示出懶惰的樣子。幾乎是午飯時間，趙老師看到瞭他們的學生的心思，自己的錢，請吃我們的豆腐腦。一群小貪婪的小貓，用小頭，呼啦朋友到貨，用柔軟的軟豆腐腦，贊美美味！看看我們的滿意面容，趙的臉上顯然是。ing的笑容和幸福的微笑那場景，像一群鳥，嘰嘰。witter的跳躍在厚厚的樹梢。

眨眼的九月，趙老師帶領班級來到基地的質量一周封閉軍事訓練。因為太激動瞭，在結束時，我的手被門意外打破，血流量超過瞭。鉆井疼痛，我第一次想到的是：快，快找到趙老師，他有辦法處理！趙老師看起來很嚴肅的樣子，馬上讓我找到瞭Band-Aid，並強迫把傷口擠在血上，然後粘貼我的Band-Aid：好吧，對它的活動。第二天，我去瞭趙老師的敷料，他抓住瞭我胖乎乎的手：這麼多汗水！所以，舉手我的嘴給我一個頭發。輕輕地呼出熱量，像一個輕微的電流瞬間傳遞到身體 直到幹燥，粘貼一個新的樂隊援助，隻是讓我重新加入。離開那天的房子，趙老師父親的愛，讓我的心臟湧起一個沉重的舉動，因為冬天的陽光溫暖我。