鮮花與綠葉作文
篇一:六上三單元關愛主題作文:綠葉對花的呵護(附點評)
六個三單位文章愛:綠葉上的花與評論)
綠葉在花照顧與評論)
濟南市由五年級六年級薑文浩
背後,讓朱子青淚流淚花;一片綠葉,使花盛開;一個愛,人們不能償還生命。從小到大,很多老師給瞭我無盡的愛,讓我感覺最深,但它就像一個綠葉一般的趙老師。
從四年級開始,趙老師接手教我的語言。他給瞭我第一印象是親切和知識。班,他帶我們去探索文學的奧秘;下課,是學生周圍的中間聊天笑話。他所做的一切,說每一句話,都揭示瞭我們的無限的愛和鼓勵。很長一段時間,我們和趙某之間的謹慎,更多的是信任,朋友之間喜歡的朋友,喜歡他們的親人,像合作夥伴,和諧與和諧。
那年五月,我們班到無錫,揚州學習遊。沿途無情的笑聲,讓我們忽略老師趙擔心的(原文來自:wWW.bDFqy.com 千葉 帆文摘:鮮花與綠葉作文)參與,以及頸部的沉重的相機。他一直為我們拍照,並提醒我們註意 為瞭安全。遊泳到三仙山,一個豆花店漂浮到香水,像魔法一般吸引瞭學生的步伐,都顯示出懶惰的樣子。幾乎是午飯時間,趙老師看到瞭他們的學生的心思,自己的錢,請吃我們的豆腐腦。一群小貪婪的小貓,用小頭,呼啦朋友到貨,用柔軟的軟豆腐腦,贊美美味!看看我們的滿意面容,趙的臉上顯然是。ing的笑容和幸福的微笑那場景,像一群鳥,嘰嘰。witter的跳躍在厚厚的樹梢。
眨眼的九月,趙老師帶領班級來到基地的質量一周封閉軍事訓練。因為太激動瞭,在結束時,我的手被門意外打破,血流量超過瞭。鉆井疼痛,我第一次想到的是:快,快找到趙老師,他有辦法處理!趙老師看起來很嚴肅的樣子,馬上讓我找到瞭Band-Aid,並強迫把傷口擠在血上,然後粘貼我的Band-Aid:好吧,對它的活動。第二天,我去瞭趙老師的敷料,他抓住瞭我胖乎乎的手:這麼多汗水!所以,舉手我的嘴給我一個頭發。輕輕地呼出熱量,像一個輕微的電流瞬間傳遞到身體 直到幹燥,粘貼一個新的樂隊援助,隻是讓我重新加入。離開那天的房子,趙老師父親的愛,讓我的心臟湧起一個沉重的舉動,因為冬天的陽光溫暖我。




