《花兒的話,》作文的結尾

篇一：鄂教版八年級語文上冊第一單元寫作《花兒的話》-教學教案

【教學構想】

童話和寓言是伴隨著童年的瑰麗魔幻水晶球，它的光彩照亮瞭孩子們童年的生活。快樂幸福的王子公主、活潑可愛的小動物，是他們童年時期最要好的朋友；是所有奇妙幻想的發源地，它教給瞭孩子們充滿智慧的人生哲理，使孩子們快樂幸福地長大。編者安排本冊書第一單元“幸福的滋味”的寫作訓練是“花兒的話”，讓我們可以又一次重拾兒時的幸福滋味，也給瞭我們一次訓練想象能力的機會，更重要的是，學會創作童話和寓言，給別人帶來歡聲笑語。怎樣寫童話和寓言呢?我想，首要的是要引導學生從讀過的童話和寓言中總結出它們的特點，從而知道童話和寓言該怎麼寫。這僅僅隻是長征路上邁出的第一步。怎樣才能寫好呢?重要的一點就是充分地調動學生的想象能力，因此可設計一個想象能力的訓練，激發學生想象的興趣。熱身運動結束後，我們就可以進行最關鍵的一步：讓學生構思，設想自己將賦予什麼花怎樣的情感和思想，通過什麼故事來體現，要告訴人們什麼人生道理?在這一環節中要引導學生在現實的基礎上想象，所賦予的某一種花的情感和思想，甚至語言、心理活動和動作都應該和這種花的習性或者與它在人們心中的形象聯系起來。可以給學生找一兩篇范文讓學生感受一下。

【教學設計】

[教學目的]

1．以豐富優美的想象，曲折離奇的情節，高度的擬人化，去創造童話世界。

2．通過童話或者寓言反映自己對現實世界的獨特感受和認識。

[教學重難點]

重點：．結合曾經學過的課文和學生熟悉的課外作品使學生明確童話和寓言的特點。 難點：以花的話為題，反映自己對現實世界的獨特感受和認識。

[教學安排]一課時

這是第一單元“幸福的滋味”的寫作指導課，目標就是引導學生瞭解寓言或童話故事的寫法，瞭解文題“花兒的話”的含義，激發學生豐富的想像力，選擇一種花，