茶花的啟示作文

篇一：放飛想象寫佳作

放飛想象寫佳作

■楊熒鬱

一、寫作需要想象

寫作，是要運用語言去創造出某種藝術形象,給人以啟示和欣賞。當然離不開想象。正如別林斯基所說：在藝術中起著積極和主導作用的就是想象。從寫作實踐看,這些積極作用主要有以下四點。

(一)拓寬寫作思路

想象能打破時間和空間的限制，使作者“思接千載，視通萬裡”，在無限廣闊的時間和空間選到所需要的寫作材料。例如，秦牧的《土地》談天說地、講古論今,內容涉及上下幾千年縱橫幾萬裡。能給讀者以豐富的知識和深刻的啟示。就是因為作者展開瞭想象的翅膀，在廣袤無垠的宇宙大地上飛翔。

(二)開掘作品主旨

想象能架起事物彼此之間的橋梁，使作者從某種特定的角度發現兩類不同性質事物的聯系點，找到寫作的最佳立意。例如，王安石遊褒禪山，從遊山探勝而未能“極夫遊之樂”的情景，聯想到無論治學處事都要“盡吾志”的生活哲理；從“碑仆道”“文漫滅”“花”“華”音謬的情況，聯想到對待傳聞材料要“深思慎取”的治學態度。因而就使《遊褒禪山記》的主旨沒有停留在一般的記遊和寫景之上，而是得到瞭深入的開掘。給人以哲理的啟迪。

(三)創造典型形象

想象能聯結同類許多事物的特點，使作者把某類事物最典型最有

代表性的特點集中到某一事物的身上，創造出既源於生活又高於生活的典型形象。例如，魯迅筆下的阿Q形象，就是一個集合體。他“嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西”，是一個拼湊起來的角色。

(四)豐富表現手段

想象的多種組合功能，使作者在藝術活動中能夠取得比喻、擬人、誇張、象征、寓意等多種多樣的表現手法，使作品產生強烈的藝術效果。比如，楊朔的《茶花賦》，茅盾的《白楊禮贊》和陶鑄的《松樹的風格》等優秀散文