作文花宴

篇一：嶽池中學高2014級作文練習

篇二：科舉講座

科舉講座

在這緊張、熱烈的時刻，讓一向有文化的撈娛兒帶著你穿越一把，來點兒歷史上關於考試的“冷知識”，放松一下心情。

不得不說的科舉歷史沿革

在我國，早期的人才選拔主要采取的是舉薦制，魏晉南北朝奉行的“九品中正制”是為典型。

由於“九品中正”舉薦制被世傢大族把持，造成“上品無寒門，下品無世族”的仕途壟斷， 隋文帝開皇七年(587年)，朝廷為更好地選拔人才，實行開科取士，每年各州薦舉貢士入京考試，不論貧貴，一律以成績定勝負。是為科舉考試的初始。

科舉制正式確立是在開皇十八年(598年)。當時，實行分科考試，設志行修謹、清平幹濟兩科。

隋煬帝即位後，將考試科目擴大為包括文才、武藝、品德、治能等方面十科，規定有一藝可取即應采錄，且隨才升擢，同時設進士科，以詩賦、試策為考試內容。從這方面看，歷史上殘暴荒淫的隋煬帝並不是草包一個，還是很有才能滴。 唐承隋制，將科舉考試制度化並逐步完善。唐初科舉分常科和制科兩種。常科歲考一次，主要有秀才、明經、進士、明法、明書、明算等科目;制科由皇帝主持，按形勢需要臨時下令舉行，名目常見的為賢良方正、直言極諫、博學宏詞、才堪經邦、武足安邊等科。從這些名目上看，制科更註重實用。

宋朝科舉進一步完備，科目以進士為重，增加殿試，由皇帝親策。

個人認為，宋代對科舉考試的另一貢獻是考錄的公平公正——考試時“鎖院”，嚴禁出入，防止內外串通舞弊;同時在唐朝“糊名”(密封考卷上姓名)的基礎上，實行“謄錄”，即另派抄書手將試卷用正楷譽錄，使考官無法辨認考生筆跡，保證公正閱卷。

宋代科舉還有一個創新——三年一考，允許落第舉子復試。